<p class="ql-block">題記——在教育的廣闊天地里，有這樣一位教師，她以高尚的師德、無(wú)私的奉獻(xiàn)、不懈的努力，默默耕耘在德育工作的前沿，用愛(ài)心與智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之燈，她就是張慧娟老師，一位被師生們親切地稱(chēng)為“心靈導(dǎo)師”的優(yōu)秀德育工作者。</p> <p class="ql-block"> 張慧娟同志是托克托縣第三中學(xué)一名英語(yǔ)教師。張老師2003年參加工作從教至今，始終工作在教育教學(xué)第一線。她在平凡的崗位上，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，多次被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所帶班級(jí)被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”。她愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 一、以愛(ài)為基，筑夢(mèng)心靈張老師深知，愛(ài)是教育的靈魂，是德育工作的基石。自踏入教育崗位以來(lái)，她便將“愛(ài)生如子”作為自己的座右銘，用無(wú)盡的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子的心田。面對(duì)班級(jí)中性格各異、家庭背景復(fù)雜的學(xué)生，張老師總能以敏銳的觀察力捕捉到他們內(nèi)心的細(xì)微變化，用耐心和細(xì)心傾聽(tīng)他們的聲音，用理解和包容化解他們的困惑。</p> <p class="ql-block"> 剛畢業(yè)的學(xué)生中有個(gè)孩子，因家庭原因性格孤僻，成績(jī)下滑嚴(yán)重，甚至一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。張老師沒(méi)有放棄他，而是主動(dòng)接近，利用課余時(shí)間與他談心，了解他的家庭情況，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)困難。在張老師的幫助下，這個(gè)孩子逐漸打開(kāi)了心扉，重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最終，在升學(xué)考試中，他的成績(jī)有了顯著提升，性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。這一轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)張老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)和堅(jiān)持不懈的努力。</p> <p class="ql-block"> 二、以人為本，德育為先作為班主任，工作是充實(shí)和快樂(lè)的。她總是腳踏實(shí)地走好每一步，她注重全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，遵循教育規(guī)律，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。守好德育工作主陣地。通過(guò)黑板報(bào)，手抄報(bào)以及主題班會(huì)等形式，廣泛宣傳《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)，集體精神，努力建設(shè)健康向上的班級(jí)文化，營(yíng)造良好的德育氛圍，學(xué)生的道德認(rèn)知感不斷增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 三、創(chuàng)新方法，引領(lǐng)成長(zhǎng)張老師深知，傳統(tǒng)的說(shuō)教式德育已難以滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生的需求。因此，她不斷探索和實(shí)踐新的德育方法，力求使德育工作更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更加符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。她創(chuàng)新性地開(kāi)展了“主題班會(huì)”活動(dòng)，圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題，如“感恩教育”、“誠(chéng)信教育”、“挫折教育”等，通過(guò)小組討論、角色扮演、情景模擬等多種形式，讓學(xué)生在參與中感悟，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的道德認(rèn)知，還提高了他們的道德實(shí)踐能力。</p><p class="ql-block"> 此外，張老師還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立了班級(jí)微信群、釘釘平臺(tái)，定期發(fā)布德育文章、分享教育心得、解答學(xué)生疑惑。這些平臺(tái)成為了師生交流的新陣地，也是學(xué)生自我教育的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 四、家校共育，攜手同行張老師深知，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的支持與配合。因此，她非常注重家校溝通與合作，努力構(gòu)建家校共育的良好機(jī)制。她定期召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，她還通過(guò)家訪、電話、短信等多種方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的問(wèn)題。在她的努力下，家校之間的合作更加緊密，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)撐起了一片藍(lán)天。</p> <p class="ql-block"> 五、以身作則，樹(shù)立榜樣張老師深知，身教重于言傳。在德育工作中，她始終以身作則，用自己的言行去影響和感染學(xué)生。她嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍;對(duì)待學(xué)生公平公正、關(guān)愛(ài)有加;對(duì)待同事和睦相處、互幫互助。她的這種高尚師德和敬業(yè)精神贏得了師生們的廣泛贊譽(yù)和尊敬。在她的影響下，學(xué)生們也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 六、碩果累累，榮譽(yù)加身多年的辛勤付出換來(lái)了豐碩的成果。張老師所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 這些榮譽(yù)不僅是對(duì)她個(gè)人工作的肯定更是對(duì)她所倡導(dǎo)的德育理念的認(rèn)可。然而面對(duì)榮譽(yù)張老師始終保持著一顆平常心她認(rèn)為這些榮譽(yù)都是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)工作的鞭策和激勵(lì)。她將繼續(xù)秉持著“以愛(ài)育愛(ài)、以德育德”的教育理念在德育工作的道路上不斷前行，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。</p>