<p class="ql-block">為全面推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》《湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法(2022年版)》和義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，落實(shí)教育部義務(wù)教育新教材使用工作要求，深化課程教學(xué)改革，踐行義務(wù)教育新課程新教材理念和要求，進(jìn)一步提高我市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平提高，2024年8月20日下午，常德市2024年義務(wù)教育新課程新教材初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)順利開班。來自全市各縣市區(qū)的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員、骨干教師等近200人參加培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)會上，湖南教育出版社、湘教版數(shù)學(xué)教材專家鄒楚林部長以《湘教版初中數(shù)學(xué)新教材解讀及教學(xué)建議》為主題做專題報(bào)告，主要從“為什么修訂 ”“修訂了什么 ”“教學(xué)注意點(diǎn) ”“配套的資源”四個(gè)方面對數(shù)學(xué)新教材進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并給出了教學(xué)提示。以立德樹人為根本，全面落實(shí)培根鑄魂、啟智培慧，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，提出新教材要用新角度、新思維、新素養(yǎng)科學(xué)落實(shí)。 </p> <p class="ql-block">講座中，讓人清楚的了解到新教材編寫的背景與過程，結(jié)構(gòu)體系，組織與呈現(xiàn)方式，教科書主要特點(diǎn)，年度變化情況，規(guī)范的流程等等。其中向我們提出具體的目標(biāo)：1.立德樹人的任務(wù)和育人的價(jià)值和功能。2.獲得四基，培養(yǎng)四能，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。3.學(xué)生主動參與，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。4.創(chuàng)新中國特色。5.文字表述，版面設(shè)計(jì)，教學(xué)資源的完善。結(jié)合基礎(chǔ)研究中的一系列課題，進(jìn)行了規(guī)范的流程。</p> <p class="ql-block">鄒教授談到，新教材的結(jié)構(gòu)體系主要體現(xiàn)在邏輯性，連續(xù)性，整體性，關(guān)聯(lián)性上，不僅注重知識的縱向關(guān)聯(lián)，還重視各主題知識和各學(xué)科之間的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">數(shù)與代數(shù)一節(jié)優(yōu)化了有理數(shù)，整式的乘法與因式分解，新增代數(shù)式，調(diào)整二次函數(shù)，反比例函數(shù)。綜合與實(shí)踐的案例更是體現(xiàn)了素材、情境、問題及過程。素材貼切生活，體現(xiàn)綜合性，實(shí)踐性；情境真實(shí)，會講故事，把學(xué)生吸引到實(shí)例中來；問題開放，考慮問題解決的開放性；過程完整。</p> <p class="ql-block">學(xué)會觀察，實(shí)驗(yàn)，類比，歸納，發(fā)現(xiàn)結(jié)論。形成猜想，運(yùn)算求解，演繹證明，特殊與一般，具體與抽象，直觀與邏輯，合理的假設(shè)，猜測可能得結(jié)論，對數(shù)學(xué)結(jié)果進(jìn)行現(xiàn)實(shí)解釋，反思交流，問題的變式，拓展和深化。</p> <p class="ql-block">團(tuán)隊(duì)成員討論交流，答疑解惑。</p> <p class="ql-block">澧縣初中數(shù)學(xué)三新培訓(xùn)骨干團(tuán)隊(duì)</p> <p class="ql-block">新教材落地研究更是通過課堂生動體現(xiàn)了做中學(xué)，用中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)。課堂基于學(xué)情分析，設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。在教學(xué)學(xué)法上更是多樣化，有任務(wù)驅(qū)動法，講練結(jié)合法，提高學(xué)生問題意識，培養(yǎng)學(xué)生積極合作并展示的習(xí)慣。教學(xué)過程完善，環(huán)環(huán)相扣，并且循循善誘。</p> <p class="ql-block">講座中還指出，大單元教學(xué)一定要立足于課程整體理念和思維，構(gòu)建教學(xué)的整體意識，以實(shí)現(xiàn)“整體大于部分之和”?！俺浞忠罁?jù)結(jié)構(gòu)、生成結(jié)構(gòu)、拓展結(jié)構(gòu)、發(fā)展結(jié)構(gòu)思維,培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)"。</p> <p class="ql-block">單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)是基于數(shù)學(xué)大概念，以有結(jié)構(gòu)的教，促進(jìn)有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有關(guān)聯(lián)地學(xué)。教師站在整體化，系統(tǒng)化的高度組織教學(xué)，完善和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時(shí)能融會貫通，形成較完善的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)的教學(xué)，數(shù)學(xué)單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)可以改變以往零碎化知識教學(xué)的形式。</p> <p class="ql-block">單元教學(xué)標(biāo)志著教學(xué)專業(yè)邏輯起點(diǎn)的轉(zhuǎn)變:從知識到學(xué)習(xí)、從內(nèi)容到課程。大單元教學(xué)著眼于“大”字，從“大處”著眼，從“大處”著手，突出“大道理”，期待教師應(yīng)從更廣泛的視角、更高的層面進(jìn)行分析思考，實(shí)現(xiàn)“以大馭小”“以簡馭繁”。</p> <p class="ql-block">此外，新教材解讀中指出，教師要能夠站在系統(tǒng)性的高度，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住核心概念，從整體視角溝通知識之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，知道本單元學(xué)習(xí)要培育的數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力。保證不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容能在一段較長的時(shí)間內(nèi)圍繞著對單元主題的理解和建構(gòu)來展開。</p> <p class="ql-block">常德市教科院教研員龔家喜指出，本次2024湘教版初中數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)的核心目的在于使教師們?nèi)胬斫夂驼莆招抡n程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，通過深入學(xué)習(xí)新教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，提升教師的教學(xué)理念和方法。培訓(xùn)將重點(diǎn)講解新教材如何更好地與新課標(biāo)相結(jié)合，如何運(yùn)用新教材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。此外，培訓(xùn)還將分享有效的教學(xué)策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助教師們在新學(xué)期的教學(xué)工作中，更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">明方向而躬行，觀群星而奮進(jìn)。一場活動，一段交互，一點(diǎn)啟發(fā)。本次培訓(xùn)為期兩天，內(nèi)容豐富、視角多維，既涵蓋高水平的專家報(bào)告，又有高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)分享。在后續(xù)的教學(xué)教研中，教研員和骨干教師代表將作為新教材實(shí)踐的指導(dǎo)者，充分發(fā)揮輻射作用，帶動全市初中數(shù)學(xué)教師以新課標(biāo)為導(dǎo)向，樹立新思維，踐行新理念，用好新教材，探索初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的更優(yōu)路徑。</p> <p class="ql-block">編輯審核：澧縣教研室初中數(shù)學(xué)“三新”培訓(xùn)教研團(tuán)隊(duì)（任勇 黃宇光 劉建紅 文繼志）</p>