薈萃新理念融創(chuàng)新實踐——常德市小學數(shù)學新課程新教材培訓活動

兩個寶貝

夏日共研，催開一樹繁花；追夢教育，沉醉一路芳華。為了進一步拓展教師視野，更新教育理念，落實新課標，用好新教材，讓核心素養(yǎng)在課堂中落地生根；為了進一步推進我市小學數(shù)學新課程理念落實，幫助教師更好地理解新教材編寫意圖，把握新教材的內(nèi)容、體系、特點等，于2024年8月20、21日，在常德市開放大學舉行了小學數(shù)學新課程新教材專題培訓會，全市小學數(shù)學學科教研員和骨干教師代表共122人參加了此次培訓。 澧縣培訓團隊在縣教研室小學數(shù)學教研員張毅的帶領下，澧州翊武學校教科室主任龔鈺子、澧縣一完小桃花灘分校數(shù)學教研員涂金菊、澧縣芙蓉學校數(shù)學教研員劉玲、澧縣實驗小學數(shù)學骨干教師馬芳一行5人積極參加了培訓。 8月20日下午，常德市教科院小學數(shù)學教研員邵啟平為本次開班致辭。邵主任對本次培訓的主題、目標、形式、內(nèi)容等進行解讀，強調(diào)了培訓紀律，并對本次參訓學員寄予殷切期望，希望全體學員勤于學習，善于思考，通過本次新教材培訓班搭建的平臺和載體，不斷更新教育理念，提升教學技能，將所學用于實踐，真正做到持之以恒與知行合一。 突出數(shù)學本質(zhì) 發(fā)展核心素養(yǎng)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人教版小學數(shù)學新教材總體介紹 8月20日下午，人民教育出版社小學數(shù)學編輯室副主任熊華為我們帶來了以《突出數(shù)學本質(zhì) 發(fā)展核心素養(yǎng)》為主題的講座。熊主任先從教材編寫的指導思想、總體思路等方面對人教版新教材進行了整體情況介紹。強調(diào)新版教材的主要思路：1.以課程標準為依據(jù)，落實"四基"，提升"四能"，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)；2.構建體現(xiàn)結構化特征的課程內(nèi)容體系；3.注重情境創(chuàng)設，加強數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系；4.遵循學生認知規(guī)律，展現(xiàn)知識探究過程；5.強化綜合與實踐，加強數(shù)學活動設計；6.關注學生評價及學業(yè)要求，科學設計作業(yè)系統(tǒng)；7.改進教材呈現(xiàn)方式，提升學生學習體驗。并結合教材實例，從完善教材結構、突出數(shù)學本質(zhì)、繼承與發(fā)展三個方面詳細介紹了教材編寫思路的具體體現(xiàn)。 熊主任還對人教版小學數(shù)學一年級上冊的教材進行了介紹。通過新、舊教材知識體系的對比，按照單元編排順序逐個例題地分析新教材與現(xiàn)行教材的內(nèi)容變化，提出了一系列具有實用性和指導性的教學建議。包括注重基礎知識的教學、培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心、加強實踐操作等。通過揭示數(shù)學知識的本質(zhì)和聯(lián)系，結合生動的案例和實用的教學方法讓數(shù)學核心素養(yǎng)的體現(xiàn)變得具體可感，為老師們理解新教材、落實核心素養(yǎng)提供了全面地認識和理解！ 　　8月21日上午的培訓由湖南幼兒高等?？茖W校附屬小學教科室吳主任主持。首先由原津市教研室小學數(shù)學教研員譚曉明主任為我們帶來《小學數(shù)學核心素養(yǎng)下的幾何直觀及其培養(yǎng)》的主題講座。譚主任從“為什么交流幾何直觀”、“什么是幾何直觀”、“幾何直觀的培養(yǎng)策略”、“線段圖教學的問題與對策”四個方面和我們一起交流探討。 　　接下來，由澧縣教研室小學數(shù)學教研員張毅為大家分享《核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學結構化教學的探究》。她從“什么是結構化教學”、“為什么要強調(diào)內(nèi)容結構化”、“數(shù)學內(nèi)容結構化有什么特征”、“如何實施結構化數(shù)學”、“課例分析”五個方面和我們交流探討。 　　本次培訓內(nèi)容豐富、視角多維，既涵蓋高水平的專家講座，又有高質(zhì)量的經(jīng)驗分享。一線教師作為新教材使用的指導者、踐行者，應以新課標為導向，樹立新思維，踐行新理念，為小學數(shù)學教育教學探索更優(yōu)路徑。 "啟明方向，躬身踐行；仰望星漢，砥礪前行。"一場精心籌備的培訓盛宴，一次思維與智慧的深刻交互，為常德市小學數(shù)學教師們帶來了一份沉甸甸的啟迪與收獲。展望未來，我們將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度和務實的行動，將所學知識與經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為推動教育發(fā)展的實際動力。 編輯審核：澧縣教研室小學數(shù)學“三新”培訓教研團隊（張毅龔鈺子涂金菊劉玲馬芳）