<p class="ql-block">八月盛夏，在充實中度過。為期四天的培訓使人回味無窮，驚嘆的是專家學者的專業(yè)知識，驚嘆的是學者的娓娓道來，驚嘆的是對青年教師的高度重視，在驚嘆中也讓我受益匪淺，接下來我將淺談我對本次培訓的感受。</p> <p class="ql-block">一、成為一泓清泉：終身學習，開拓創(chuàng)新</p><p class="ql-block">陶行知先生曾經(jīng)說過：要想給人一碗水，自己要有一桶水。教師的成長離不開知識的積累，作為一名教師必須具備終身學習的能力，在學習中不斷地超越自己，完善自己。王孝軍教授分享的自己的獲獎課件讓我看到了未來教師的發(fā)展方向，不局限于畫面精美的 ppt 或者多么生動優(yōu)美的語言，而是讓學生在短短的一篇課文中，領會閱讀的方法，不斷地引導學生，形成思維大爆炸，而這樣的高度，更是需要教師保持終身學習，保持時時處處學習和自省的能力，作為一名青年教師，不管是理論方面的知識還是實踐方面的知識都要虛心向老師請教，這樣才能為自己注入源源不斷地活水，教給學生更新的知識。</p> <p class="ql-block">二、成為一盞明燈：關(guān)愛學生，指引未來</p><p class="ql-block">郝雪教授鼓勵我們從最后一名學生抓起，不放棄每一名學生，給每一名學生提供適合的教育，用辯證客觀長遠的眼光去看待每一位學生，尊重學生的個體差異性，教師對學生的愛，勝過千萬次的說教，“長其善，救其失，揚其長，促其變”，多發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，在學生成長的道路上化作一盞明燈，為他們指引未來的方向，走向人生道路的階梯。</p> <p class="ql-block">三、成為一面鏡子：身正為范，靜待花開</p><p class="ql-block">“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！惫沤裰型獾慕逃忌羁陶J識到為人師表對學生成長的重要性，教師就好像一面鏡子，學生能在教師這一面鏡子里看到成長中的自己，一位好老師，勝過萬卷書，教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑者，更是學生生活的榜樣、做人的楷模，如果想要學生都熱愛學習、熱愛生活、有正確的三觀，作為一名教師必須身正為范，“桃李不言，下自成蹊”沒有什么比師德的力量更加強大了，教師要做好學生的鏡子，助力學生的未來。</p> <p class="ql-block">“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！蔽視粩鄬W習與內(nèi)化，希望在教學的迷茫中找到正確的方向，也希望在新的學期將理論變成實踐，發(fā)揮釘釘子精神，一錘一錘敲下去，干在實處，落在細處，做在深處，擔育人使命，砥礪前行。</p>