<p class="ql-block"> 在8月23日我參加了2024年濮陽市第三期“龍都名師大講堂”專題培訓，非常感謝領導給我這次寶貴的學習機會！讓我對自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認識，這次培訓讓我拓寬了對教學的認識，發(fā)現(xiàn)我的不足點。非常幸運有這次的機會看到濮陽市優(yōu)秀的老師們，也為我自己的教學生涯找到了榜樣。</p><p class="ql-block"> 首先觀看了宮維冰老師的展示課《神奇的圓片》，這節(jié)課都屬于綜合與實踐課，是小學數(shù)學四大領域之一，宮老師給我們起了很好的引領作用，一步一步引導，設置不同的活動，從上課前的韻律操開始，宮老師已經(jīng)完全吸引住了一年級的孩子們，宮老師以奇妙的圓片導入，將兩片圓片放在不同位置表示出不同的數(shù)，提出為什么同樣都是這兩個圓片表示的數(shù)不同呢，引導學生思考問題的本質，數(shù)位不同表示的數(shù)也就不同，又以三個圓片為例演示引出探究方法，要有序才能不重不漏。四個圓片為例組織學生自主探究，突出新問題“兩種擺法有什么相同點和不同點”，引導學生進一步思考總結探究方法。宮老師還充分利用了百數(shù)表展示出圓片和表示出的數(shù)，這是我在上課時沒有設計到的地方。最后，宮老師還設計了有趣的問題“猜一猜老師今年的年齡”。每一個活動都體現(xiàn)了老師備課的用心和對教學目標把握的精準，活動中老師給學生的分工明確，指令清晰，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，老師是學生學習的組織者、指導者、參與者。這些都值得我在以后的教學中去嘗試。</p><p class="ql-block"> 李曉婷老師的講座給我們綜合實踐教學為學生學習數(shù)學提供了新視角和新思路，數(shù)學內容與實踐活動之間建立起有機聯(lián)系，創(chuàng)設了特定的數(shù)學學習情境，鼓歷和提倡學生在實踐的過程中進行深人思考，將原本斿態(tài)的數(shù)學教學內容轉變?yōu)閯討B(tài)的教學過程。培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。</p><p class="ql-block"> 最后聽張召廠老師的講座，張老師雖然是教研員但是他堅持到一線講課，為老師呈現(xiàn)了許多有深度思考的觀摩課。他讓我感受到做一名合格的老師是多么的幸福，縱然我不能成為名家，但如果把平凡的事情做好，我就是不平凡的。何為幸福？有希望、有事做、能愛人。作為老師，我們應該把成長的權利還給孩子，愛每一位學生。</p><p class="ql-block"> 這次的培訓內容，看到了優(yōu)秀的教師，聽到了確切解決問題的講座，讓我有了滿滿的能量，為我之后的教學工作提供了大大的幫助。</p>