有一種愛(ài)叫細(xì)致入微

歐玲利

有一種愛(ài)是父母對(duì)孩子的愛(ài)，更有一種愛(ài)是學(xué)校對(duì)學(xué)生的愛(ài)，淋山河小學(xué)在開(kāi)學(xué)季處處體現(xiàn)著對(duì)孩子的關(guān)心，細(xì)致入微地為學(xué)生著想。在校園的很多角落，很多時(shí)刻，都充溢著愛(ài)！ 姓名牌 　　開(kāi)學(xué)第一天，老師們集體動(dòng)手，為孩子們制作姓名牌，便于老師盡快熟悉學(xué)生，更便于學(xué)生與學(xué)生相互認(rèn)識(shí)。 你看，一張張紅紙，折成立體的形狀，白紙剪成了漂亮的花型，再寫上孩子的姓名，一張充滿愛(ài)的姓名牌就做好了。孩子們領(lǐng)到屬于自己的名牌甭提有多開(kāi)心了！ 防撞條 　　學(xué)校為了孩子們有更好的生活環(huán)境，重新修建了廁所。廁所的墻壁貼上了瓷磚，學(xué)校擔(dān)心孩子，特別是剛上一年級(jí)的孩子撞到磚角，在每一個(gè)折角的地方都貼上了防撞條。一排排粉色的防撞條真的是一道獨(dú)特的風(fēng)景。那是始終把孩子放在主體地位，處處為學(xué)生的安全考慮！ 轉(zhuǎn)移教室 　　學(xué)校2到6年級(jí)的孩子所在的那棟教學(xué)樓都安裝了空調(diào)，今年還特地把線路進(jìn)行了改裝，孩子們可以安心地上課。但是一年級(jí)的小朋友所在的教室是另一棟樓，教室沒(méi)有空調(diào)。學(xué)校很快決定把孩子們轉(zhuǎn)移到閱覽室。 只要能解決孩子面臨的困難，花錢出力，學(xué)校都愿意。這種主動(dòng)作為怎么能不讓人稱贊呢？ 食堂加菜 　　孩子們?cè)趯W(xué)校吃飯，特別在淋山河食堂吃飯，家長(zhǎng)一定會(huì)非常放心。不用低年級(jí)的孩子們說(shuō)，老師會(huì)給孩子加飯，加菜，加湯。他們都是把孩子們照顧得差不多，最后才自己去吃飯！關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表在這里顯得淋漓盡致！ 　　以上只是我們一些小細(xì)節(jié)，像這樣的還有很多：比方說(shuō)張老師主動(dòng)給孩子們倒水喝，王老師指引學(xué)生去廁所的路，邵老師大手拉著小手把學(xué)生交到家長(zhǎng)手中… 總的來(lái)說(shuō)，這是一所有愛(ài)的學(xué)校，這里有一群愛(ài)學(xué)生的老師。自上而下，始終秉持著一份應(yīng)盡的責(zé)任，和發(fā)自內(nèi)心的細(xì)致入微的愛(ài)去對(duì)待著淋山河的每個(gè)孩子！