課題動態(tài)14:研討為道，篤行致遠

閣樓的陽光

一、活動目的 時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有教研的芳華，沉香流年。新的學期開始了，為了進一步推進課題組成員的專業(yè)化發(fā)展，提升課題組成員教育教學水平，9月13日，課題組全部成員參與了此次研討活動！ 二、活動過程:1.學習新課標2.探討近期課題相關事宜3.整理課題相關資料 三、活動照片 四、活動效果 在研討會上，課題負責人李希根針對中高年段語文單元整體教學設計理念進行了講解。他提出在進行單元整體教學設計時要結合新課標的要求及單元語文要素。在設計時還要根據(jù)具體學習要求創(chuàng)設合理的學習情境，設計有梯度的學習任務群，為學生搭建學習支架。 會后，我們課題組成員也提出了關于小學語文單元整體教學的思考。語文核心素養(yǎng)下的學習任務群教學的推行絕非一朝一夕就能成功，還須我們?nèi)w語文老師認真學習，仔細研究，實踐反思。教育長路漫漫，唯有不斷進取，初心皆可安。 五、活動意義 總有一些光陰，在春暖花開處絢爛，也在夏日艷陽中明媚；總有一群人，在教學研究的路上凝心聚力，不遺余力地去探索探求新的方法。我們?nèi)缑宰淼暮?，在語文的大花園里翩遷起舞，收獲，成長！相信在大家的共同努力之下，我們課題組的"研"途將現(xiàn)更美風景。