<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教師簡介</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">仁欠吉，藏族，本科學歷，2008年3月參加工作以來，一直在卡加道鄉(xiāng)學區(qū)擔任數(shù)學課程的教學和班主任工作，多年來，她在教育教學工作中勤勤懇懇，勇于探索，工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認可、好評和表彰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她所負責任教的班級各項成績在全學區(qū)一直名列前茅，多次在學校和小升初考試中獲得優(yōu)異成績。她的學生們在各類數(shù)學競賽中也屢獲佳績，為學校爭得了榮譽。這些成績的取得，離不開她的辛勤付出和悉心教導。2012年她被合作市教育局授予“羚城優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2013年被甘南藏族教育基金會、甘南州教育局授予“藏族教育優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2014年被卡加道中心小學授予小學畢業(yè)會考中獲得優(yōu)異成績獎稱號；2016年被卡加道中心小學授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。2017年被合作市委、市政府授予合作市“羚城優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。2017年卡加道中心小學“優(yōu)秀班主任”榮譽獎。2017年度“藏數(shù)學學科成績突出者”榮譽獎。2017年在合作市第二屆“羚城杯”雙語類藏數(shù)學教學技能大賽中，獲得一等獎。2018年全州雙語類小學優(yōu)質(zhì)課競賽活動中獲得藏數(shù)學學科一等獎2018年甘肅省少數(shù)民族語言“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選中榮獲二等獎。2019年被評為甘南藏族自治州師德先進個人獎。 2019年被評為甘肅省農(nóng)村骨干教師榮譽稱號。2020年在全市中小學戰(zhàn)“疫”主題征文活動中榮獲指導一等獎。2020年被評為合作市卡加道鄉(xiāng)中心小學“成績突出獎”。2021年秋季學期合作市第四小學教育集團藏數(shù)學教學技能大賽中榮獲二等獎，2022年榮獲甘南州名班主任榮譽稱號，2023年榮獲市委市政府骨干教師稱號。并且在2008年至今的年度考核中，連續(xù)評為優(yōu)秀等次。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>關(guān)心每位學生，奉獻一片愛心</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她善于深入實際了解情況，做耐心細致的思想工作。每接過一個班，對學生的名字、愛好和特征等都能很快了解的清清楚楚，就連學生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應手。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她擔任班主任期間，關(guān)心學生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她時刻以“假如她是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷，多年來，她所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對教育事業(yè)的愛、對孩子的愛。把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學服務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們，請學生承擔任務(wù)時，也采用詢問、商量的口吻進行；教育學生要搞好團結(jié)，首先和學生交知心朋友，經(jīng)常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。平時，對于那些家境困難的學生，她總是及時地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學習上幫助他們。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學習上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>加強師德修養(yǎng)，處處以身作則</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">自參加工作以來，她一直嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學生。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。她以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著她的樣子布置班級、組織活動。平日里，在她的指導下，孩子們學會了關(guān)心、照顧他人，同學病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現(xiàn)了良好的班級風氣。她注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如她要求學生按時上學，不遲到，她就從不遲到，而且每天第一個到校。工作16年來除了外出學習，沒有丟過學生一節(jié)課。她要求學生不亂丟果皮紙屑，那么她只要見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領(lǐng)學生做好值日工作。值日生每日一換，但她自己卻是永遠的值日生，用她自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化地影響著學生。她不僅在教學上表現(xiàn)出色，還積極參與學校的各項活動。她擔任數(shù)學教研組長，帶領(lǐng)老師們開展教學研究和課程改革，為提高學校的教學質(zhì)量做出了貢獻。她還關(guān)心學生的生活和成長，經(jīng)常與家長溝通交流，共同關(guān)注學生的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>奉獻蠟燭情懷，甘作指路明燈</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風正學風濃，從沒出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在學生管理方面，她把班主任的工作分為三個方面：尖子生的培養(yǎng)，中等生的促進，后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。</p><p class="ql-block">她從不在思想上歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">多年來，她履行著一個教師的職責，她克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛的教育事業(yè)，傾一腔熱血，永不言悔?；仡欉^去，為培養(yǎng)學生，為教育教學工作，她付出了自己的心血，也取得了一定的成績。她有信心，在今后的工作中，會做得更好，也將取得更加突出的成績。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，很多時候，這句詩被拿來贊美老師，是的，老師那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在生活的大海上，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為她們指引著前進的航程！讓我們像仁欠吉老師這樣默默在一線教育崗位付出的老師們學習！</p><p class="ql-block ql-indent-1">——謹以此文，獻給每一位用心澆灌未來的園丁。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">本期編輯：王濤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">責任編輯：丁國平</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">本期審核：杜文奎</p>