<p class="ql-block"> 殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。暨2024年“國培計劃”賀州市統(tǒng)籌項目在首日成功舉行后，于9月21日迎來了第二天緊張而充實的培訓(xùn)日程。教師們繼續(xù)以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)活動中，不斷深化德育教學(xué)理論，強化教學(xué)實踐技能。</p> 文以載道 德潤心田 <p class="ql-block ql-indent-1">上午，我們聆聽了來自南寧市良慶區(qū)教研室莫莎莎老師帶來的《基于新課標(biāo)教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計與實施》專題授課。莫老師結(jié)合具體的案例及教學(xué)設(shè)計的對比分析，用風(fēng)趣親切的語言，生動地向我們講述了如何設(shè)計好學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)活動，為我們提供了方法和借鑒。聆聽了莫老師的授課，我們充分認(rèn)識到自身在德育工作中所肩負(fù)的責(zé)任，重視德育的巨大意義和價值，積極提升自身的專業(yè)水平，學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤。希望我們以此為契機，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。</p> 思政引領(lǐng) 育夢成長 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，由鄭勝梅老師給我們做了《學(xué)習(xí)大思政課教育實踐與思考——以義務(wù)教育小學(xué)段為例》的專題授課，鄭老師從“追源”、“尋路”、“爭渡”、“溯本”四個環(huán)節(jié)提出：德育課不僅是傳授知識的過程,更是培養(yǎng)學(xué)生核心價值觀、塑造人格和引導(dǎo)正確世界觀的重要途徑。在培訓(xùn)中她介紹了多種教學(xué)方法和實踐案例，讓我們對思政課的教育理念有了新的認(rèn)識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外，鄭老師還提到家校融合德育管理創(chuàng)新的重要性。通過建立良好的家校共育體系，讓家長無時無刻都能參與到孩子的學(xué)習(xí)與成長中來，是非常有必要的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這場培訓(xùn)盛宴中，老師們認(rèn)真聆聽，奮筆疾書，受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">借力借智，賦能成長?！皩W(xué)”來的是理論,“思”得的是感悟，大家將帶著這些新收獲，新理念，新策略，在實踐中加強學(xué)習(xí)，加深研究，加速成長，更好地成長為道德與法治學(xué)科教育教學(xué)的踐行者與示范者，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)的高質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block">編輯：毛合莉 楊芳芳</p><p class="ql-block">拍攝：何冬梅 謝琳彥</p><p class="ql-block">審核：韋靜梅</p>