<p class="ql-block"> 為提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，更好地發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，2024年9月25日上午第一節(jié)課郇王小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師開(kāi)展了常態(tài)化的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是“觀摩吳正憲老師執(zhí)教的《估算》”。</p> <p class="ql-block"> 課上，吳正憲老師以她高超的教學(xué)藝術(shù)，緊緊地吸引了孩子們的心。她以知促情，以情導(dǎo)知，與孩子思維共振，情感共鳴。尤其值得一提的是吳老師注重孩子們發(fā)散思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們從大估、小估、中間估、先精后估等角度進(jìn)行估算，這不僅加深了孩子們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生的社交思考、敢于爭(zhēng)辨、善于表達(dá)能力的提高，同時(shí)也使學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、接納與評(píng)價(jià)。吳正憲老師的課既扎實(shí)，又活躍，既教書，又育人。老師們聽(tīng)她的課，真得是一種享受。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)教研，老師們認(rèn)識(shí)到在課堂教學(xué)中應(yīng)力求使學(xué)生成為知識(shí)的探究者、獲得者，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題勤于思考，善于解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。相信郇王小學(xué)這種以專家引領(lǐng)、同伴互助和自我反思為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，將進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量的提升與飛躍。</p>