<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，幫助教師進一步理解和領悟其理念，提高保教質量，讓《評估指南》內化于心，外化于行。9月26日，蒲城縣教學研究室組織開展了《幼兒園保育教育質量評估指南》研讀心得交流活動。教研室主任許順強、副主任史小玲、學前組組長權妮、小教組長周曉婷、學前段兼職教研員原藝微、康瓊和參賽教師共40余人參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中，26名教師分別以幼兒園層面、教師層面等結合園所實際進行了分享交流。老師們分別從家園共育、師幼互動、生活照料、安全防護等關鍵詞為主題，以理論和實踐經(jīng)驗展開分享交流，呈現(xiàn)了工作經(jīng)驗累積拓展的過程。實現(xiàn)從理論當中來，到實踐當中去。</p> <p class="ql-block"> “知之愈明，行知愈篤。”《評估指南》的學習是一種引領，同時也是一種解惑。通過本次交流活動，老師們不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)與主動學習的意識，對《評估指南》也有了更深刻的認識。我們將以此為契機，繼續(xù)以《評估指南》精神為指引，理論與實踐緊密結合，用扎實的理論知識、過硬的專業(yè)素養(yǎng)，真正實現(xiàn)專業(yè)提升，全面客觀運用多途徑推進兒童全面發(fā)展。</p>