<p class="ql-block"> 夏邑縣第十小學(xué) 李二朵</p> <p class="ql-block"> 攜一縷初秋微風(fēng)，赴一場智慧之約，啟一場研修盛宴，共賞教研的芳華。</p> <p class="ql-block"> 2024年秋季新學(xué)期，小學(xué)語文一年級的教材迎來了新改版。為了深入貫徹黨中央關(guān)于加強(qiáng)教材建設(shè)和管理的有關(guān)精神，更好地使用新教材，把握新教材的理念、方向及要求，提升小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力，9月27日上午，夏邑縣教研室在第十小學(xué)開展了“夏邑縣統(tǒng)編一年級語文教材培訓(xùn)會”活動。</p> <p class="ql-block"> 參加本次培訓(xùn)活動的有夏邑縣教研室副主任劉伶俐、小學(xué)語文教研員王茜及夏邑縣各鄉(xiāng)校全體一年級語文教師。培訓(xùn)活動由夏邑縣小學(xué)語文教研員李華主持。</p> <p class="ql-block"> 為確保培訓(xùn)質(zhì)量，劉主任精選了2024年人教版義務(wù)教育新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的三個課程內(nèi)容作為本次培訓(xùn)重點(diǎn)。分別是商丘市名師、第十小學(xué)學(xué)科組長段穎老師主講的《一年級語文統(tǒng)編教材（上冊）修訂說明及教學(xué)建議》。河南省教師教育專家、夏邑縣第十小學(xué)副校長婁海英主講的《從“和大人一起讀”談閱讀》。<span style="font-size:18px;">第十小學(xué)優(yōu)秀教師彭菲老師主講的《把教室當(dāng)“圖書館”》。</span></p> <p class="ql-block"> 段穎老師分別從教材修訂的背景、教材修訂的原則、教材變了什么、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題四個方面，闡述了對一年級語文統(tǒng)編教材（上冊）修訂說明及教學(xué)建議。段老師針對新版小學(xué)語文一年級上冊教材的主要特點(diǎn)以及新老教材的不同跟老師們進(jìn)行了簡單交流，接著對新教材漢語拼音、識字寫字的教學(xué)內(nèi)容做了具體介紹，還通過一些教材中的實(shí)例幫助老師們解讀教材。她的每一句話都充滿了對教育的熱愛與執(zhí)著，讓在場的每一位教師都深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，婁海英校長為全縣一年級語文教師帶來了一場別開生面的新教材分析講座。</p><p class="ql-block"> “教材不僅是知識的載體，更是思維的火花?！眾湫ｉL對新教材的“和大人一起讀”逐一剖析，并通過生動的案例分析，引導(dǎo)教師們理解如何通過多種和大人一起讀的方式進(jìn)行引導(dǎo)閱讀教學(xué)。婁校長從“和大人一起讀”板塊的四個方面出發(fā)，告訴我們只要比孩子大的都算“大人”，運(yùn)用多種方式讓“大人”和孩子一起讀書。比如，課堂上老師泛讀、領(lǐng)讀，分小組讀，輪流讀，角色扮演讀等等；在家，家長和孩子對話讀，陪讀等，并做好家校合作，充分發(fā)揮“大人”在這一板塊的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書。她的剖析使在場老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 彭菲老師分享了其在平時教育教學(xué)中如何把教室當(dāng)成“圖書館”的具體做法。彭菲老師考慮到學(xué)情，從初入學(xué)校，學(xué)生不會讀書老師讀給學(xué)生聽；到學(xué)完拼音，學(xué)生能夠獨(dú)自借助拼音朗讀、學(xué)生讀給老師聽；再到后來根據(jù)學(xué)生個性差異，排序讓學(xué)生一個一個輪流讀，讀給全班同學(xué)聽。一步一步引導(dǎo)學(xué)生善于讀書，樂于讀書。她的分享為在場老師提供了切實(shí)可行的教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block"> 此次活動讓老師們對統(tǒng)編小學(xué)語文新修訂教材內(nèi)容有了更深入的理解，為老師們立足新課標(biāo)，共研新教材，推進(jìn)新教學(xué)提供了更明確的方向指引。這不僅僅是一場培訓(xùn)，更是一次心靈的觸動與智慧的碰撞。相信在未來的日子里，夏邑縣的語文教學(xué)定能綻放出更加絢爛的光彩！</p>