<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，努力提高“薄弱學(xué)科”教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，9月24日-26日，我校分別對(duì)四個(gè)年級(jí)的薄弱學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次督導(dǎo)年級(jí)以及學(xué)科依據(jù)上期期末監(jiān)測(cè)結(jié)果。采取觀課議課、當(dāng)堂監(jiān)測(cè)教學(xué)效果、查閱備課設(shè)計(jì)、督查作業(yè)做批、集體交流研討的方式進(jìn)行。學(xué)校制定詳實(shí)的《弱級(jí)弱科督導(dǎo)方案》，學(xué)校班子成員、教研組長(zhǎng)以及部分骨干教師全部參與了此項(xiàng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各位被督導(dǎo)教師能夠從實(shí)際出發(fā)，充分展現(xiàn)真實(shí)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中認(rèn)真挖掘教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置教學(xué)流程，合理優(yōu)化教學(xué)方法，大部分教師在課堂上實(shí)現(xiàn)了基本教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)輕松愉快，教學(xué)效果較好。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量的形成與教學(xué)質(zhì)量形成的過程密不可分，學(xué)校班子成員通過仔細(xì)查閱備課設(shè)計(jì)、督查學(xué)生作業(yè)做批，從中發(fā)現(xiàn)造成質(zhì)量薄弱的弱點(diǎn)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 開展專題研討活動(dòng)，薄弱學(xué)科教師通過分析學(xué)情，查找自身原因，分析了教學(xué)質(zhì)量靠后的深層原因，并就今后的工作談了自己的思路。校長(zhǎng)景鋒新要求薄弱學(xué)科老師深刻反思、精準(zhǔn)發(fā)力、狠抓落實(shí)，迅速補(bǔ)齊短板。對(duì)全體教師也提出了期望，希望全體教師正確認(rèn)識(shí)薄弱的原因，正視學(xué)科短板，群策群力，迎難而上。</p> <p class="ql-block"> 精誠(chéng)所致，金石為開。相信在鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之下，全體教師團(tuán)結(jié)一心，努力攻堅(jiān)克難落實(shí)行之有效的舉措，我們堅(jiān)信，鳳凰小學(xué)的薄弱學(xué)科必將會(huì)由“薄”轉(zhuǎn)“強(qiáng)”，各科教學(xué)質(zhì)量必將會(huì)均衡發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量必將會(huì)穩(wěn)步提升，學(xué)校發(fā)展必將會(huì)迎來一個(gè)新的春天。</p> <p class="ql-block">編輯：陳永剛</p><p class="ql-block">審稿：李珀</p><p class="ql-block">審核：景鋒新</p>