“感恩共產(chǎn)黨 ·奮進新時代”合作市卡加道鄉(xiāng)中心小學優(yōu)秀教師教育故事分享

合作市卡加道鄉(xiāng)中心小學

教師簡介 馬素媛，女，東鄉(xiāng)族，本科學歷，2015年10月分配到合作市卡加道鄉(xiāng)中心小學。2016年3月到卡加道中心幼兒園任教，擔任班主任和保教主任工作，現(xiàn)任卡加道鄉(xiāng)幼兒園園長，負責卡加道全學區(qū)幼兒園的各項工作。 起點——平凡中的堅持 馬老師是一名來自基層一線的優(yōu)秀教師，她在這個鄉(xiāng)村幼兒園里默默奉獻了九年。這九年間，她以滿腔的熱情，成為了孩子們心中的好朋友和家長們眼中的好老師。 教學之路——用心灌溉每一朵花朵 馬老師在教學上始終堅持以孩子為中心，注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。她認為，教育不僅僅是傳授知識，更是引導孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。因此，她總是耐心傾聽每個孩子的想法，關注他們的成長過程，用心去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足。在她的活動上，孩子們可以自由地表達自己的想法，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。 成長之路——從教師到園長的蛻變 隨著時間的推移，馬老師的努力和付出得到了家長和校方的認可。她開始承擔更多的責任，逐漸從一名普通的教師成長為幼兒園的骨干教師。2017年、2018年連續(xù)兩年評為校級優(yōu)秀教師；2019年評為校級骨干教師；相繼在合作市GBS疫情主題優(yōu)秀活動設計、跨集團優(yōu)秀課、微課大賽、合作市優(yōu)師杯、青年教師技能大賽、KDL運動與游戲拓展課等比賽中取得較好的成績。2018年發(fā)表省級論文《音樂游戲在幼兒教學中的有效運用》。在她的帶領下，幼兒園的教學質(zhì)量得到了顯著提高，孩子們的綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。幾年后，馬老師被提拔為幼兒園的園長。她深知自己肩負的重任，也更加明白了自己的使命。在2022年獲得校級及集團園級優(yōu)秀教育工作者；在合作市KDL體育與健康課程教學活動設計比賽中獲得二等獎；同年參與市級課題《甘南藏族地區(qū)民間游戲應用與幼兒教學的實踐研究》并順利結題，建立了民間游戲系列活動；2023年在集團自制主題游戲課程故事書評比榮獲一等獎；同年榮獲市委市政府優(yōu)秀班主任榮譽稱號；2024年在幼兒園教學設計競賽中榮獲省級特等獎，及獲得校級優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號；同年參與并結題省級課題《甘南高原地區(qū)幼兒園“安吉游戲”實施策略研究——以合作市第二幼兒園安吉游戲?qū)嵺`園為例》。作為園長，她不僅要關注教學質(zhì)量的提高，還要關注幼兒園的整體發(fā)展。她開始帶領團隊制定發(fā)展規(guī)劃、完善管理制度、提高師資水平，為幼兒園的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。 領導風范——以愛為紐帶，凝聚團隊力量 作為幼兒園園長，馬老師始終堅持以人為本的管理理念。她認為，一個好的團隊需要相互信任、相互支持、共同進步。在她的帶領下，2022年主持立項市級課題《生活中的石材在農(nóng)村藏族幼兒教學中的發(fā)展研究》并構建園本主題課程。她鼓勵團隊成員發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。 碩果累累——鄉(xiāng)村幼兒園的豐碩成就 在馬老師的帶領下，幼兒園取得了豐碩的成就。孩子們的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，家長們對幼兒園的教學質(zhì)量和管理水平也給予了高度評價。在2023年合作市第二屆中小學創(chuàng)客大賽中，指導3名幼兒均獲得一等獎，并也獲得優(yōu)秀指導老師；在2024年合作市第三屆中小學創(chuàng)客大賽中，指導3名幼兒均獲得二等獎。在2023年集團績效考核中卡加道幼兒園榮獲二等獎。幼兒園的整體發(fā)展也得到了社會各界的認可和支持。 結語——教育的力量在于用心 回顧馬素媛老師的教育故事，我們可以看到她從一個平凡的基層一線教師成長為一名優(yōu)秀的園長所付出的努力和汗水。她的成功并不是偶然，而是源于她對教育的熱愛和對孩子們的關心。正是這種用心和堅持讓她在教育這條路上越走越遠。因此，我們相信教育的力量在于用心去灌溉每一朵花朵讓他們茁壯成長為參天大樹！讓我們向所有像馬素媛老師一樣，默默奉獻、辛勤耕耘在教育一線的老師們致敬！——謹以此文，獻給每一位用心澆灌未來的園丁。 本期編輯：王濤責任編輯：丁國平本期審核：杜文奎