<p class="ql-block">——寧城縣天義第五小學(xué)“春種秋收樂(lè)游園”實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block"> “春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時(shí)，故五谷不絕?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——《荀子?王制篇》</p> <p class="ql-block"> 走過(guò)春的明媚，夏的繁盛，當(dāng)金黃的色彩漸漸渲染了田野，我們也展開(kāi)了收獲的篇章。為了進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，加深學(xué)生與自然文化的親近感，2024年9月29日，寧城縣天義第五小學(xué)組織全校學(xué)生來(lái)到校園勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)展了為期兩天的“春種秋收樂(lè)游園”實(shí)踐活動(dòng)，找尋自然之美，體驗(yàn)豐收的喜悅，感受秋天的魅力。</p> 看一看 <p class="ql-block"> “重農(nóng)田舍熟，省事世情生”?；顒?dòng)開(kāi)始前，五小德育處組織學(xué)生精心準(zhǔn)備了認(rèn)識(shí)實(shí)踐基地農(nóng)作物的小短片，孩子們通過(guò)觀看短片，初步了解校園勞動(dòng)實(shí)踐基地所種植的植物，為深入體驗(yàn)春種秋收活動(dòng)奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。</p> 找一找 <p class="ql-block"> “萬(wàn)物春分而生，秋分而成。”經(jīng)歷了春耕、夏耘，秋分劃開(kāi)一道新的界限，耕耘的日子過(guò)去，豐收的時(shí)節(jié)來(lái)臨。在第七個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)之際，孩子們走進(jìn)校園勞動(dòng)實(shí)踐基地，踏上秋日收獲的旅程，在廣闊天地中，去體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、感悟。在行走中不斷成長(zhǎng)，不負(fù)秋日好時(shí)光。</p> 采一采 <p class="ql-block"> “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”他們的眼神中充滿對(duì)大自然的敬畏與探索欲，手中緊握動(dòng)豐收的果實(shí)，仿佛即將開(kāi)啟一場(chǎng)神秘的冒險(xiǎn)。他們認(rèn)真聆聽(tīng)著小講解員的耐心講解，腦海中勾勒著植物成長(zhǎng)的畫(huà)面，滿心歡喜地投入大自然的懷抱，去感受耕種文化的魅力。</p> 嘗一嘗 <p class="ql-block"> “一分耕耘，一分收獲?！碧衾苯?，摘毛豆，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地要大顯身手，體驗(yàn)豐收的喜悅。勞動(dòng)實(shí)踐園內(nèi)到處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。喜悅、自豪隨著向日葵的摘下躍然于孩子們的臉上。土地的饋贈(zèng)讓孩子們紛紛喜笑顏開(kāi)，田野里的課堂用它獨(dú)特的魅力，把一顆顆勞動(dòng)的種子播撒在了孩子們的心田。</p> 議一議 <p class="ql-block"> 勞以養(yǎng)德，實(shí)踐育人。學(xué)生不僅親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣，加深了他們對(duì)自然與農(nóng)耕文化的理解，促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)感恩意識(shí)，而且知道了糧食的來(lái)之不易，以及農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)也懂得了“只有春種，才有秋收”的道理。</p> <p class="ql-block"> “生活即教育，勞動(dòng)礪心智”，通過(guò)“春種秋收樂(lè)游園”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們深刻體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感、幸福感，他們?cè)隗w驗(yàn)和收獲的過(guò)程體會(huì)到的辛勞，懂得珍惜勞動(dòng)成果。寧城縣天義第五小學(xué)<span style="font-size:18px;">將繼續(xù)深入貫徹“五育并舉全面育人”理念，不斷打磨勞動(dòng)教育課程，拓展勞動(dòng)教育資源，讓勞動(dòng)教育為學(xué)生終身發(fā)展和幸福人生奠基。</span></p> <p class="ql-block">編輯:王偉平</p><p class="ql-block">攝影:各班主任</p><p class="ql-block">審核:李 菲</p>