《陽光心理，健康成長》———永昌縣第一小學(xué)開展六年級(jí)心理健康教育小講堂

歲月沉香

“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”教育的本質(zhì)是心靈之間的對(duì)話，是用人格塑造人格，用情操陶冶情操，做最打動(dòng)人心的教育。六年級(jí)的孩子，正處在向青春期過渡的重要階段，為了幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己，永昌縣第一小學(xué)為六年級(jí)學(xué)生開設(shè)了心理健康教育小講堂。 心語潤心田，陽光滿校園。課堂上，教師用溫情傳遞溫度和熱量，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，通過對(duì)六年級(jí)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的解析，鼓勵(lì)孩子們大膽介紹自己、表達(dá)自己、評(píng)價(jià)自己，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。同時(shí)，教師深入了解孩子們的煩惱與困惑，并針對(duì)這些問題給予解答，讓學(xué)生懂得在生活中遇到困難不要悲觀、失望、逃避，要勇敢的面對(duì)，調(diào)整好自己的心態(tài)，用積極、樂觀、向上的態(tài)度應(yīng)對(duì)，幫助孩子們養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 載之以“動(dòng)”，觸之以“心”，心理課的突出特征在于“動(dòng)”。課堂中，教師通過熱身游戲、觀看視頻、表達(dá)傾訴，角色扮演等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做到身體有“活動(dòng)”，節(jié)奏有“律動(dòng)”，整體有“互動(dòng)”，心靈有“觸動(dòng)”，真正讓學(xué)生在上課時(shí)發(fā)出“這正是我所需要的”心聲，從而，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。 種子萌芽生長，必須經(jīng)過黑暗中的掙扎，才會(huì)見到破土而出時(shí)的第一縷陽光。新時(shí)代的少年，必須克服人生道路上的種種困難，才能在學(xué)習(xí)和生活中乘風(fēng)破浪，勇往直前。相信今天的心理課堂，會(huì)指導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)自己，讓積極樂觀的種子根植于孩子們心靈的土壤，內(nèi)化于心，外化于行，幫助孩子們幸福、健康、快樂地成長。