<p class="ql-block"> 秋風(fēng)輕拂，書香滿園，2024年10月10日上午，我們迎來了一場別開生面的教育盛宴。一場以“民間故事傳承經(jīng)典”為主題的整本書閱讀教學(xué)專題研討會拉開序幕。龐居完小校長、全體語文教師線上學(xué)習(xí)，觀看。</p> <p class="ql-block"> 會議開始，陳中杰老師對《中國民間故事》 的 整本書教學(xué)做了專題匯報。民間故事作為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史信息、道德觀念和審美價值，是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。作為老師，我們有責(zé)任也有使命將這些經(jīng)典故事傳遞給下一代，讓他們在聆聽與感悟中，感受到中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"> 接下來，河?xùn)|區(qū)骨干教師們的讀書論壇《閱讀點(diǎn)亮生動——新課標(biāo)理念下閱讀教學(xué)主題沙龍》，分別就如何更好地將民間故事融入語文教學(xué)、如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與閱讀能力等議題進(jìn)行了深入的交流和探討。大家各抒己見，碰撞出了許多創(chuàng)新的火花，為今后的語文教學(xué)工作提供了新的思路和方向，也讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)讀課上，許曉玲老師創(chuàng)設(shè)“民間故事游園會”這一真實(shí)的情境任務(wù)，結(jié)合學(xué)習(xí)四個活動的要求，運(yùn)用多種方式引導(dǎo)學(xué)生積極走進(jìn)民間故事、閱讀民間故事，并讓學(xué)生通過預(yù)測故事情節(jié)、梳理故事內(nèi)容和對比故事結(jié)局等學(xué)習(xí)支架掌握閱讀民間故事的方法，激發(fā)學(xué)生深入探究民間故事的興趣。</p> <p class="ql-block"> 推進(jìn)課上，李英姿老師承接導(dǎo)讀課的情境任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)四個學(xué)習(xí)活動，利用表格等多樣有效的學(xué)習(xí)支架引導(dǎo)學(xué)生簡述故事內(nèi)容、制作人物圖譜、探秘象征符號，更好地感受民間故事強(qiáng)大的生命力與影響力，并以此為契機(jī)，讓學(xué)生對繼續(xù)閱讀民間故事產(chǎn)生期待，同時也對民間故事的閱讀價值產(chǎn)生自己的思考。</p> <p class="ql-block"> 《中國民間故事分享課》上，顏歡歡老引導(dǎo)學(xué)生回顧并交流他們對民間故事的了解，在學(xué)生的已知和未知中建立鏈接。隨后，讓學(xué)生分組匯報民間故事閃光人物，并小組評價，讓學(xué)生主動投入閱讀探索中，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 老師們一邊學(xué)習(xí)，一邊認(rèn)真記錄，對閱讀教學(xué)有了新的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，不僅讓我們學(xué)習(xí)了“整本書閱讀”語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計與實(shí)施的有效策略，也促進(jìn)了我校語文教師對新課標(biāo)的深入了解。相信在書香的沐浴與浸染下，我校師生一定會在閱讀之路上越走越遠(yuǎn)......</p>