<p class="ql-block"> 相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，今天我校舉行了“人人講”公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是促使教師們教學(xué)相長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 下面跟隨我們一起進(jìn)入霍麗坤老師講授“商末尾有0的除法”精彩有趣的課堂吧。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課中充分體現(xiàn)了先學(xué)后教，學(xué)練相結(jié)合，有效地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)算式不變換問(wèn)題，不斷培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維。并把數(shù)學(xué)問(wèn)題引入到生活中，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成儉省節(jié)約的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 朱玉萍老師整節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，即體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，又兼顧了數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，利用教具直觀演示講解“倍”的本質(zhì)其實(shí)就是幾個(gè)幾，初建“倍”的概念。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，朱玉萍老師細(xì)致地開(kāi)展知識(shí)新授，并通過(guò)讓學(xué)生“擺一擺”、“圈一圈”、“說(shuō)一說(shuō)”、“想一想”、“比一比”、“通關(guān)卡”各個(gè)環(huán)節(jié)，從直觀到抽象數(shù)形結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，在熱烈的討論、有趣的游戲?qū)W習(xí)氛圍中順利地建立了“倍”的概念，水到渠成地完成了數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移和升華，整個(gè)課堂氛圍活躍、輕松，老師們和同學(xué)們都沉浸在課堂中感受著數(shù)學(xué)的魅力！</p> <p class="ql-block"> 公開(kāi)課為教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干的平臺(tái)。教師們利用這個(gè)平臺(tái)相互學(xué)習(xí)，深入交流，共同探討提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的新思路，新途徑和新方法，有效促進(jìn)課堂教學(xué)的共同進(jìn)步。</p>