<p class="ql-block"> 為扎實(shí)有效開展小課題《自主游戲中“一對一傾聽”師幼互動策略研究》，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐工作能力的提升。通過研究課的備課、上課、聽課、評析、研討等環(huán)節(jié)中合作研究，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長，小課題組成員于2024年3月16日開展了研究課《小超市，大變樣》研討活動。</p> 前期準(zhǔn)備 潛心研磨 <p class="ql-block"> 課題組的<span style="font-size:18px;">教師們深入了解幼兒“開超市”的游戲起源，結(jié)合幼兒實(shí)地超市購物的表征記錄進(jìn)行分析，從表征記錄中更全面的理解幼兒的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，</span>采取備課—實(shí)踐—研討相結(jié)合的形式，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動提問五個方面進(jìn)行進(jìn)行詳細(xì)研討，充分發(fā)揮集體智慧。</p> <p class="ql-block"> 梁丹沁老師對本次游戲活動設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行解讀：</p><p class="ql-block">? 班級孩子基于中班開展的探訪社區(qū)時超市購物體驗(yàn)，孩子們回園后對開超市的游戲興趣持續(xù)高漲，于是萌發(fā)了想要在班級里也開一家超市的主意，新超市的開業(yè)也成了孩子們討論的熱點(diǎn)話題。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 觀察幼兒游戲</p> <p class="ql-block">傾聽幼兒的聲音</p> 分享活動 ?師幼互動 <p class="ql-block"> 活動中，梁丹沁老師將課題實(shí)施策略融入到游戲集體分享活動中，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，基于幼兒的興趣與需要，站穩(wěn)兒童立場，巧妙有效的進(jìn)行開放性提問，鼓勵幼兒暢所欲言，表達(dá)自己對游戲的看法、遇到的問題、如何解決等，師幼在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行有效互動。</p> 總結(jié)反思 ?以評促研 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，課題組主持人組織評課教研活動。通過執(zhí)教教師自評、課題組成員的評析等環(huán)節(jié)，充分剖析該節(jié)游戲分享活動。在評課過程中，老師們暢所欲言，充分表達(dá)自己觀摩展示活動的感受及想法，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并針對問題提出了改進(jìn)的方法，實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中交流、在交流中成長。</p> <p class="ql-block"> 周盈妙老師提出，教師要注重教學(xué)過程中的有效提問策略，促進(jìn)有效的師幼互動、幼幼互動，支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)，然后知不足，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教，然后知其困，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在未來的日子里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、一路修行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以匠心，致初心！</p>