<p class="ql-block"> 金秋十月，家校攜手暖意濃。為了加深家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師的相互理解，形成家庭、學(xué)校的教育合力，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，2024年10月18日下午，我校第25期“家長(zhǎng)課堂”如期拉開(kāi)了序幕。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人能否順利健康地度過(guò)青春期，決定著一個(gè)人能否幸福地?fù)碛星啻耗耆A、幸福地享有整個(gè)人生。</p> <p class="ql-block"> 我班莊桐良媽媽(一位專業(yè)的醫(yī)生)來(lái)班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 陳杏子帶領(lǐng)三名小記者和我班孩子們認(rèn)真的聽(tīng)了這堂青春心理健康教育課。</p> <p class="ql-block"> 講座過(guò)程中，莊桐良媽媽用聲情并茂的講授、列舉男生、女生不同年齡身體發(fā)育的特征以及學(xué)習(xí)生活中的事實(shí)案例。吸引了教師、同學(xué)的心神。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，孩子們知道了在今后的學(xué)習(xí)中如何做一名青春期心理健康的好少年 ，孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到青春期的生理、心理變化，了解到青春期可能出現(xiàn)的一些成長(zhǎng)問(wèn)題，并學(xué)習(xí)到了一般的處理方法，紛紛表示以積極的心態(tài)面對(duì)即將到來(lái)的美好青春期的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，從孩子到教師每個(gè)人都感覺(jué)受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，莊桐良媽媽與同學(xué)們互動(dòng)交流，針對(duì)同學(xué)們提出的青春期情緒、人際關(guān)系、早戀等成長(zhǎng)困惑，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期發(fā)育的心理變化，列舉了許多典型而真實(shí)的案例，教給學(xué)生、教師一系列應(yīng)對(duì)、處理問(wèn)題的方法?；顒?dòng)效果可謂 ，啟行、啟法、啟心、啟智!</p> <p class="ql-block">講座結(jié)束，兩名小記者都對(duì)莊桐良媽媽進(jìn)行采訪。</p> <p class="ql-block"> 總之，心理健康教育是《中小學(xué)德育工作指南》中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。</p><p class="ql-block"> 堅(jiān)信，我們充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，我們本著科學(xué)的疏導(dǎo)方略、認(rèn)真地開(kāi)展心理健康教育工作，我們將在今后的工作中，再接再勵(lì)，盡最大所能為學(xué)生提供力所能及的心理援助。</p> <p class="ql-block">撰稿：周芳</p><p class="ql-block">審核：周美英夏金芳</p><p class="ql-block">簽發(fā)：蘇娟萍</p>