<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">金秋爽朗滿收獲 ， 歲月沉香悅時光 。10月23日上午第一節(jié)課，第三實驗小學(xué)全體五年級語文組教師聆聽了五九班張?zhí)锢蠋焾?zhí)教的《示兒》一課。這節(jié)古詩教學(xué)，如“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，令人回味無窮。</p> <p class="ql-block">張?zhí)锢蠋熯@節(jié)課有以下幾個亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.熟讀成誦，以讀促悟。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！痹凇妒緝骸返慕虒W(xué)中，張老師充分體現(xiàn)了以讀為主線，以讀為本的理念。讀做到了有目的地讀，有層次地讀，有實效的讀。教學(xué)伊始，張老師要求學(xué)生自由讀，讀通讀順，這個階段學(xué)生要把一首古詩中要求讀準(zhǔn)字音。在讀通讀順的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生更好地讀出古詩的韻味和情感，古詩優(yōu)美的意境，流暢的旋律，真摯的情感，只有通過有感情地誦讀，學(xué)生的體會才會深化。</p><p class="ql-block">2.利用資源，輔助教學(xué)。教學(xué)一首詩詞，就是走進(jìn)一位作者，解讀一種生活，闡釋一段歷史：張老師形成了開放的語文教學(xué)觀，深入解讀文本，細(xì)讀文本，大量地收集與陸游、與文本相關(guān)的信息。</p><p class="ql-block">3.緊抓詩眼，感悟情懷。俗話說，眼睛是心靈的窗戶。一首詩里，有時候會有一句非常關(guān)鍵的話或是詩句中最精練傳神的某個字，是作品的主旨，起著非常重要的昭示的作用，這就是詩眼。在《示兒》這首詩中，張老師緊抓“悲”這個字，陸游為北方領(lǐng)土被金人侵占而悲，為北方流離失所的不幸遭遇而悲，為自己看不到中原統(tǒng)一而悲，優(yōu)秀的中國古詩，語言精練，意蘊(yùn)含蓄，意境深遠(yuǎn)，講究平仄，言語用韻，格律嚴(yán)格，魅力無限。</p> <p class="ql-block">五九班的孩子們，在語文課堂小組討論時，學(xué)生們各抒己見，不同觀點(diǎn)的碰撞能激發(fā)他們深入思考，相比傳統(tǒng)的教師單一講解，學(xué)生更能積極參與到學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block">在本次活動中，全體五年級語文組教師積極聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，潛心反思，深度交流，共同進(jìn)步，收獲滿滿。</p><p class="ql-block">余欲滋蘭九畹，樹蕙百畝，育桃李滿庭，唯勤學(xué)修己是道也。在教學(xué)改革的創(chuàng)新時代，奮楫前行，共同提升是所有老師的必經(jīng)之道。相信一場場研討活動，定會讓老師對新時代的教育理念和趨勢，對自身的使命有更深刻的認(rèn)識，也一定能讓教師在成長的道路更穩(wěn)！</p>