鄠邑區(qū)2024年義務(wù)段新教材第二期研討交流活動(dòng)（初中化學(xué)）

溫暖的圍巾

為幫助一線教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，理解新教材變化，更新教學(xué)理念變革教學(xué)方式，提高新教材實(shí)施水平，更好地發(fā)揮新教材的育人功能，進(jìn)一步提高初三化學(xué)教學(xué)效果，提升課堂質(zhì)量，在鄠邑區(qū)教育局的精心組織下，2024年10月23日上午鄠邑區(qū)義務(wù)教育段新教材化學(xué)學(xué)科第二期研討交流活動(dòng)在東關(guān)初中順利開(kāi)展！全區(qū)二十多名初三化學(xué)教師和教研室化學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人何瑜老師齊聚一堂，共同探討初三化學(xué)教學(xué)的有效方法！ 　　活動(dòng)分為兩個(gè)階段：1.示范課展示；2.聆聽(tīng)講座。 　　東關(guān)初中仝璐老師執(zhí)教的內(nèi)容是:化學(xué)2024魯教版九年級(jí)上冊(cè)《水分子的變化》。仝老師從復(fù)習(xí)入手，通過(guò)問(wèn)題情景導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象、討論交流來(lái)學(xué)習(xí)新知。從“分類觀”、“微粒觀”、“變化觀”三個(gè)角度對(duì)水的電解反應(yīng)進(jìn)行了深入的探究。讓學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)。并使學(xué)生有意識(shí)養(yǎng)成從微觀角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。體現(xiàn)了新教材的設(shè)計(jì)理念。 　　第二階段由東關(guān)初中化學(xué)教師武力老師做了《新舊教材對(duì)比及思考》專題講座！講座從新舊教材概況對(duì)比、整體重要變化、變化要點(diǎn)解讀及各章節(jié)具體變化幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致解讀，對(duì)教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容易錯(cuò)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)專題等方面展開(kāi)層層解析，深挖實(shí)驗(yàn)探究點(diǎn)，分享自己在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，有效的幫助教師深入理解并實(shí)施新教材與新課標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展，與會(huì)老師都覺(jué)得收獲滿滿！ 　　最后，在區(qū)教育局教研室初中化學(xué)教研員何瑜老師的主持下，大家一起對(duì)兩位老師的教學(xué)和報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行了深入交流和研討，各位老師能各抒己見(jiàn)，分享自己在本次活動(dòng)中的得與失，肯定了課例中的亮點(diǎn)和特色，這些亮點(diǎn)不僅是對(duì)授課教師的肯定，也為其他老師提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；真誠(chéng)的提出了切實(shí)可行的建議，這些中肯的建議，為授課教師指明了改進(jìn)的方向。 　　通過(guò)本次研討交流活動(dòng)，我們初中化學(xué)教師對(duì)新教材有了更全面更深入的解讀，為我們教學(xué)方法的改進(jìn)指明了更明確的方向，為今后的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿我們初中化學(xué)教師對(duì)新理論，新理念，新教法再認(rèn)識(shí)，再思考，再實(shí)踐，用我們堅(jiān)實(shí)的步伐，砥礪前行，讓教學(xué)手段更加多樣化，為實(shí)現(xiàn)鄠邑教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！