為進一步深入開展課堂教學研究，10月17日，敘永縣營山中心小學校教務(wù)處組織以“構(gòu)建高效課堂，展現(xiàn)課堂魅力”的數(shù)學教研活動。<br> 教師曾維帶來《分一分》，根據(jù)學生認知規(guī)律有針對性的教學活動，通過引導學生觀察、上臺操作、討論，理清概念間的內(nèi)在聯(lián)系。 教師黃宇帶來《不確定現(xiàn)象》，學生在游戲活動中動手操作、合作交流的過程中獲得新知，從而理解不確定現(xiàn)象一類的問題。 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。此次課堂教學模式探究活動，為數(shù)學教師提供了互觀互學、交流研討的平臺，學校將不斷發(fā)揮教研活動的力量，以活動為載體，促進了教師教育教學理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高。