<p class="ql-block">為進一步全方位、深層次地提升武山縣中小學(xué)班主任的綜合素質(zhì)，積極響應(yīng)國家教育方針政策，切實落實立德樹人的教育使命，由武山縣教育局主辦，北京禾美智業(yè)承辦的武山縣中小學(xué)班主任業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)在浙江杭州展開。本次培訓(xùn)匯聚了武山縣60多名班主任，旨在進一步強化武山縣中小學(xué)班主任隊伍的專業(yè)技能，助力班主任更好的優(yōu)化班級管理工作，促進教育教學(xué)水平的發(fā)展提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中小學(xué)班主任業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)開班儀式</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">01</b></p><p class="ql-block">富陽區(qū)職教中心高曉春老師帶來的融合理論與實踐的專題講座——《具象的教育情懷》，共同探討如何更好地實踐教育情懷，為學(xué)生的健康成長保駕護航。高老師用她從教以來的一次次親身經(jīng)歷告訴我們“親其師而信其道”的重要性，同時，也讓在座的老師們深感教育工作的責(zé)任與擔當。此次講座，讓我們明白了唯有熱愛，才能長時間地堅守班主任工作崗位；唯有專注，才能掌握班主任的工作細節(jié)和技巧；唯有期待，才能收獲學(xué)生的一次次成長與蛻變。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">02</b></p><p class="ql-block">富春七小的劉素琴老師作了題為《文化育人 潤物無聲》的講座。她從當前中國的文化發(fā)展談到班級文化建設(shè)。用精辟的理論、生動的故事、直觀的案例、豐富的圖片，向參與培訓(xùn)的班主任展示了她在班級常規(guī)的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化建設(shè)方面的一些經(jīng)驗和方法。尤其是非常具體地介紹了新勞動背景下班級行動文化創(chuàng)建的做法和想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">03</b></p><p class="ql-block">西湖區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心負責(zé)人黃克華老師，為參訓(xùn)班主任做主題為“教師心靈成長歷程”的培訓(xùn)，黃老師從朋友相交，夫妻相處，自我悅納等方面，借助詼諧的語言，真實的事件講述了一位位優(yōu)秀的從教工作者，如北師大中文系教授啟功先生的職業(yè)追求，杭州鳳凰山小學(xué)退休教師李建芬老師的平淡而又意義非凡的事跡。整場培訓(xùn)，黃老師單單從一個“從”、一個“容”，一個“淡”，一個“定”字，傳遞著教師心靈成長的歷程，幫助大家進一步清晰生活中的復(fù)雜化，理解：事不復(fù)雜情復(fù)雜、情有消極的和積極的、先處理情后處理事，努力做到：感情上：淡如水；處事上：淡然處；為人上：淡如菊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">04</b></p><p class="ql-block">富陽區(qū)職教中心高曉春老師又做了“主題班會課的設(shè)計”的點滴經(jīng)驗。高老師的講座主要圍繞六個方面展開，班會名稱、教學(xué)背景、教學(xué)目標、重點難點、素材挖掘、教學(xué)過程，理論與實例相映襯，每個方面都盡顯教育的智慧。視頻《另外一只鞋子》、《一個人不成功是因為》引發(fā)全體老師的思考，如何上好微班會課，是老師們亟須提升的能力。看到一個好的素材，放給學(xué)生看，準備2到3個問題，通過問題的互動，來完成班會課，這其中有很多的工作需要我們?nèi)ネ瓿?。高老師的講座風(fēng)趣幽默，信手拈來的素材非常具有教育意義，在輕松愉悅的氛圍中，掌握主題班會課的設(shè)計方法，領(lǐng)悟班主任教育的真諦。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)過程中還組織了“班主任工作經(jīng)驗交流分享”。交流中既有幫助新生適應(yīng)小學(xué)生活、建立良好班級秩序的小妙招和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)和在行為習(xí)慣的經(jīng)驗；又有提高班級凝聚力、增強學(xué)生集體榮譽感、促進家校溝通交流的獨特方法；還有班級自主管理的策略以及緩解學(xué)生畢業(yè)壓力、提高學(xué)習(xí)效率的辦法。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)過程中還組織參觀了杭州市蕭山區(qū)銀河小學(xué)、杭州聞濤中學(xué)、杭州南肖埠小學(xué)。老師們深入地感受各學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，感受了濃郁的校園文化氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中小學(xué)班主任業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式</span></p> <p class="ql-block">武山縣204年班主任能力提升培訓(xùn)為武山縣班主任隊伍的高質(zhì)量建設(shè)提供了有力的支持。通過此次培訓(xùn)，參訓(xùn)班主任會將所學(xué)知識運用到實際工作中，做好學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)校教師的學(xué)習(xí)交流，做到學(xué)習(xí)成果與教師共享，共同促進學(xué)生成長，實現(xiàn)“知行合一”的教育目標。為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。</p>