<p class="ql-block">小二班班本課程故事《吃飯這件事》</p> <p class="ql-block"> 小班這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，孩子們在充滿愛的環(huán)境中逐漸穩(wěn)定情緒，慢慢適應(yīng)集體生活，他們開始學(xué)習(xí)更多的生活技能，例如穿衣、進(jìn)餐、喝水、入廁等等，大多幼兒的自我服務(wù)能力也較強，但進(jìn)餐時經(jīng)常傳來這樣的聲音……</p> <p class="ql-block">老師我不想吃青菜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師我吃不下</p> <p class="ql-block">老師給我少一點</p> <p class="ql-block">老師我只要白米飯</p> <p class="ql-block">老師，他的碗掉地上了</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p> <p class="ql-block"> 小班時期是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵期、最佳期。好的飲食習(xí)慣可以讓孩子健康成長，并且終身受益。為幫助孩子解決挑食、剩飯、玩弄食物、舔勺子等進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)幼兒正確握勺方式，改善幼兒挑食，偏食的飲食習(xí)慣，我們引領(lǐng)孩子開展了有關(guān)吃飯的系列活動，既班本活動《吃飯那件事》。</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.懂得蔬菜和肉都要吃，了解不挑食，才能有利于身體健康。</p><p class="ql-block">2. 知道食物來之不易，懂得珍惜食物。</p><p class="ql-block">3. 培養(yǎng)幼兒不挑食、不挑食、不浪費的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">4. 初步了解中華用餐禮儀，能自己吃飯并遵守用餐的規(guī)則。</p> <p class="ql-block">主題脈絡(luò)圖</p><p class="ql-block">《吃飯這件事》主題下設(shè)有“說說吃飯”“食物知多少”“我會吃飯”三個子主題，旨在通過領(lǐng)域之間的整合活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，不挑食、不偏食、不浪費。</p> <p class="ql-block">說說吃飯</p> <p class="ql-block">問題一：為什么會剩飯、剩菜？</p> <p class="ql-block">因為我不喜歡吃、不想吃</p> <p class="ql-block">我肚子不餓</p> <p class="ql-block">我吃不動肉</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 為更好地了解孩子們喜歡與不喜歡吃的食物，我們開展了一次親子小調(diào)查——我喜歡/不喜歡吃的食物。通過繪畫的方式將喜歡吃的食物繪制了出來，發(fā)現(xiàn)每個孩子喜歡吃的都不一樣，大部分幼兒沒有繪畫青菜，說明不喜歡吃青菜。</span></p> <p class="ql-block"> 再通過談話、觀察發(fā)現(xiàn)，有的孩子因為牙不好，對不易咀嚼的肉類有著嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象，導(dǎo)致他們會剩飯、剩菜。</p> <p class="ql-block"> 了解幼兒的食物喜好后，通過集中教育活動《挑食的飛飛》生動故事，引導(dǎo)孩子們了解挑食對身體健康帶來的影響，知道不挑食。</p> <p class="ql-block">教師思考：通過調(diào)查、討論，我們了解了幼兒對于食物的喜好及幼兒挑食、剩飯剩菜的原因，通過生動故事、引導(dǎo)表揚鼓勵，讓孩子了解挑食對身體發(fā)育帶來的影響，幫助孩子逐步改善挑食情況。</p> <p class="ql-block">食物知多少</p> <p class="ql-block"> 為了激發(fā)孩子們對各種食物的興趣，我們一起認(rèn)識了很多蔬菜，知道了每天都需要吃不同類別的食物，了解各類食物中的營養(yǎng)，均衡飲食對身體更加健康，同時開啟了親子活動“逛菜市場”</p> <p class="ql-block">教師反思：</p> <p class="ql-block"> 以上活動的開展，大大提高了幼兒的進(jìn)餐興趣，也開始慢慢的接受并嘗試自己不喜歡吃的蔬菜和肉，挑食習(xí)慣有了很大改善。但有的孩子吃飯時仍潑撒嚴(yán)重。</p> <p class="ql-block">我會吃飯</p> <p class="ql-block"> 小朋友，吃飯時怎么做到不剩飯不剩菜，不潑撒呢？</p> <p class="ql-block">孩子們七嘴八舌談?wù)撈饋恚?lt;/p> <p class="ql-block">??說話</p> <p class="ql-block">我媽媽說要少吃零食，才能吃得下飯</p> <p class="ql-block">一只手扶著不碗、一只手拿小勺</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">不要動來動去</p> <p class="ql-block">可以讓老師少盛一點</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">可以多運動，運動后會感到肚子餓</p> <p class="ql-block"> 從孩子的談?wù)撝锌闯鏊麄円牙斫饫蠋熀桶职謰寢屍饺罩v的、提醒的吃飯應(yīng)注意的事情，老師乘熱打鐵，示范正確的拿勺、扶碗姿勢，提示如何注意保持桌面的衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒了解食物的來之不易，知道不爛廢食物，并注意在日常進(jìn)餐活動中加以引導(dǎo)、表揚鼓勵，一段時間后，孩子們的進(jìn)餐有了很大進(jìn)步，特別在推出＂光盤活動＂后，在家或在幼兒園，挑食剩飯菜和潑撒現(xiàn)象大大減少。</p> <p class="ql-block"> 試一試，真的，運動后肚子真的更餓，吃起飯更香。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p> <p class="ql-block"> 通過一系列活動的開展，幼兒自身與家長都有了不同的收獲，孩子們欣然發(fā)現(xiàn)，做到“光盤”并不難，而家長也發(fā)現(xiàn)寶貝的用餐習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步！經(jīng)驗來自生活，成長也來自生活，有時候只是一件看似“很小”的事情，會出現(xiàn)“很大”的驚喜。孩子們進(jìn)餐的進(jìn)步變化，在園內(nèi)進(jìn)餐活動觀摩中還受到園領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊賞！</p> <p class="ql-block"> 《吃飯這件事》的活動緣起于孩子的生活，也服務(wù)于孩子的成長。孩子們收獲了關(guān)于各種食物的營養(yǎng)知識，改善了挑食、剩飯、潑撒現(xiàn)象，懂得了食物的來之不易，不能浪費食物，通過有趣的音樂、兒歌提示，助孩子們逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐禮儀與習(xí)慣，雖然有個別幼兒仍存在挑食現(xiàn)象，良好的習(xí)慣也需持之以恒地培養(yǎng)，小二班寶貝們的生活故事也未完待續(xù)…</p>