<p class="ql-block"> 為扎實學習新課標，提升教師新教材研讀水平，<span style="font-size:18px;">促進青年教師專業(yè)成長，</span>助力課堂教學，牧野區(qū)小學語文教研組于10月29日上午在陵園小學西校區(qū)進行青年教師分層次教研學習新課標系列活動，此次活動是第二階段示范課研討。本次活動由區(qū)教研員岳振霞老師主持。</p> <p class="ql-block">? 本次示范課的授課教師精心準備，深研教材，巧妙設計，以嫻熟的教學技藝、豐富的教學經(jīng)驗、扎實的課堂功底、游刃有余的多媒體應用，使課堂張弛有度，向全體教師呈現(xiàn)了精彩的教學盛宴。</p> <p class="ql-block"> 張利敏老師示范展示微型課《介紹一種事物》。課堂中張老師創(chuàng)設“小小主播”情境，聚焦事物的主要特點，恰當使用說明方法，從不同方面把事物“說明白”。</p> <p class="ql-block"> 吳淑紅老師執(zhí)教《狐假虎威》。吳老師引導學生用各種方法理解詞語，在理解詞語的基礎上讀好課文。課堂中還開展了課本劇表演活動，學生興趣濃厚，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 周曉曉老師執(zhí)教《司馬光》。課堂中，巧設對話識復姓；對比識文，感受文言文的“字簡義豐”；巧用“注釋”，激發(fā)學生探究欲望……周老師巧妙的教學設計讓第一次接觸文言文的學生在課堂上如魚入水、妙語連珠。</p> <p class="ql-block"> 馮新杰老師執(zhí)教《牛和鵝》。馮老師聚焦語文要素，從習得批注、自主批注、二次批注三方面進行教學，引導學生發(fā)現(xiàn)批注的不同角度，并運用批注的方法閱讀文本，畫出相關語句，聚焦動作、語言、神態(tài)的描寫體會心情的變化。</p> <p class="ql-block"> 教師精心的教學設計也帶動、感染了孩子們，孩子們在課堂上或探究思考，或踴躍發(fā)言，或精彩演繹，課堂氣氛十分活躍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 示范課例展示后，各年級教研組及時開展評課活動，教師們暢所欲言，分享著自己的聽課感受和教學心得。各組教師代表們從不同角度進行了深刻的點評和互動，四位執(zhí)教老師鮮明的教學理念，嫻熟的教學藝術(shù)，受到了聽課教師的一致好評，大家在交流研討中探尋教學真諦，啟迪教學智慧。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動的尾聲，區(qū)教研員楊艷芳老師以感謝開篇，從“位置”談到對我區(qū)小語青年教師的期待與關切，讓每位老師更加明晰自己的責任與擔當，為本次學習之旅賦予了滿滿的能量。</p> <p class="ql-block"> 每一次聆聽,都是撥云見天日的啟迪和指點；每一次交流，都是內(nèi)存和輸入的交織與碰撞；每一次相聚，都是對小語教學的執(zhí)著和深耕。相信在區(qū)教研員的精心指導下，在各學校濃厚的教研氛圍浸潤下，牧野區(qū)小學語文教師將乘著新課標的東風，潛心鉆研課堂教學，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，超越“教書”，走向“育人”，讓教研芳華日久彌新！</p>