<p class="ql-block">記無棣縣柳堡鎮(zhèn)常家小學(xué)迎接縣教體局視導(dǎo)活動</p> <p class="ql-block"> “遠航風(fēng)正勁，教研映華章”。為了教育教學(xué)工作的有序開展和進行，促進教師深入研究和應(yīng)用新教材，推動我校教學(xué)改革與創(chuàng)新，2024年10月30日下午無棣縣教體局教研室督導(dǎo)團一行六人在李榮芬主任的帶領(lǐng)下，蒞臨柳堡鎮(zhèn)常家小學(xué)進行教學(xué)常規(guī)工作專項督導(dǎo)檢查。</p> <p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)課堂涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、傳統(tǒng)文化共6個學(xué)科。各學(xué)科組在學(xué)校和教研組的統(tǒng)籌安排下，發(fā)揮集體優(yōu)勢，精研備課，凝心聚智，積極配合視導(dǎo)工作，向?qū)＜液吐犝n教師展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課，從不同層次、不同角度，全方面地展現(xiàn)了我校課堂教學(xué)的新面貌。</p> 聽評課 <p class="ql-block"> 鈴聲響起，深入課堂教學(xué)一線，分別對六位任課教師進行隨堂觀摩聽課，近距離多維度的對課堂教學(xué)實際、教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進行細致的“把脈問診”。課堂上，每位老師都精心打造自己的課堂，課堂風(fēng)格鮮明、極具特色，真可謂是“八仙過海，各顯神通”。</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 張雁洪老師執(zhí)教的《ao ou iu》一課，體現(xiàn)了拼音教學(xué)的“三味”——“趣味”、“童味”、“實效味”。在教學(xué)實踐中，張老師創(chuàng)設(shè)“打敗怪獸，救出拼音寶寶”的情境，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并設(shè)計了“我會讀”、“我會拼”、“我會寫”的學(xué)習(xí)任務(wù)，將游戲穿插課堂教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生在趣味游戲中掌握拼音知識，感受拼音學(xué)習(xí)的樂趣，結(jié)合具體的生活情景體會拼音學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，既提升了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性和主動性，又為后續(xù)的語文學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)中，語文組的八位老師對張老師本節(jié)課進行了不同角度的評價，各抒己見，提出了自己對本節(jié)課可借鑒學(xué)習(xí)的地方以及建議，并提出了自己在教學(xué)中的疑惑。李榮芬主任針對本節(jié)課以及老師們的疑惑進行了教學(xué)方法的解讀與分享，指出要轉(zhuǎn)變身份，充分備課，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動者，通過多種形式的活動讓學(xué)生自主建構(gòu)知識。李主任肯定了執(zhí)教教師與參與研討教師的努力與精心籌備，并對課堂教學(xué)中學(xué)歷案的不完整體現(xiàn)做出了中肯的評價和指導(dǎo)。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 田慧敏老師執(zhí)教的《圓的周長》，這是一節(jié)概念與計算相結(jié)合的、研究幾何圖形的教學(xué)內(nèi)容。田老師通過一系列操作活動，讓學(xué)生在觀察、分析、歸納中理解圓的周長的含義，驗證圓周率的形成過程，推導(dǎo)圓周長的計算方法，為學(xué)習(xí)圓的面積等知識打下基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探索，勇于實踐，解決生活實際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 趙鵬娜老師對田教師執(zhí)教的《圓的周長》給與了高度的評價，趙老師說田老師的教態(tài)自然、大方、語言形象、生動、流暢。在有效的時間和空間，組織、引導(dǎo)學(xué)生主動探究新知，使學(xué)生從中感受數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時應(yīng)用多種教具和多媒體教學(xué)手段，有效提高了課堂教學(xué)效果。田老師《圓的周長》整個教學(xué)設(shè)計閃光點是注重體驗，讓學(xué)生在動手操作中建立知識架構(gòu)。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 關(guān)燃玉老師執(zhí)教了六上unit3 My weekend plan Read and write部分。充分展現(xiàn)了語言美、課堂美、板書美。關(guān)老師注重學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計層層遞進的問題鏈，通過學(xué)習(xí)Mid-Autumn Festival這一語篇，讓學(xué)生感知中國傳統(tǒng)文化的魅力，了解中西文化的不同，樹立學(xué)習(xí)英語把中國傳統(tǒng)文化輸出世界的觀念，并感受科技帶來便利的過程中，也要放下手機好好陪家人過節(jié)，合理的安排節(jié)日計劃，提升學(xué)生思維品質(zhì)。同時利用學(xué)歷案落實教學(xué)評一體化，大單元教學(xué)有效的將知識有效脈絡(luò)化，在小組合作探究中，學(xué)生們達成了語言能力，文化意識，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力的目標。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束，李海波主任、梁校長與全體英語組教師參與評課。關(guān)燃玉老師說課，體現(xiàn)出對教材、課標、學(xué)生及教學(xué)設(shè)計的深刻理解與用心。英語組老師從不同維度展開評價，賈琦琦從新課標與評價角度指出課程亮點，符合新課標要求且評價多元。張明琦從師生溝通視角，稱贊關(guān)老師輕松互動、關(guān)注個體差異。胡樹梅從學(xué)歷案落實方面，肯定其完整及與單元整體教學(xué)結(jié)合等優(yōu)點。崔玉芬從學(xué)生活動及效果維度，認為孩子們積極參與，效果優(yōu)秀。李海波主任點評并提建議，為教學(xué)教研指明方向，還表揚英語教研團隊，對年輕教師寄予厚望。梁校長感謝李主任到來指導(dǎo)，期望在其帶領(lǐng)下英語教學(xué)全面開花。此次評課活動為提升英語教學(xué)質(zhì)量提供了有力支持。</p> 道德與法治篇 <p class="ql-block"> 孫曉迎老師執(zhí)教了《好山好水好風(fēng)光》一課。在課堂上孫老師運用智慧四步走，和學(xué)生一起賞如畫山水，尋世界遺產(chǎn)，守文明公約。踐行了新課標提出的道德修養(yǎng)和責(zé)任意識的核心素養(yǎng)。激發(fā)了學(xué)生對祖國好山好水好風(fēng)光的無限向往，也抒發(fā)了對祖國的贊美與熱愛。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示后，孫老師先進行了說課和教學(xué)反思，組內(nèi)成員對孫老師的課進行了評價：蔡桂云老師、劉菲老師從課標落實方面對本節(jié)課進行了評價，肯定了孫老師在跨學(xué)科教學(xué)、踐行課標要求等方面的成果，提出了修改建議；徐慶芬老師從教學(xué)內(nèi)容方面入手，表達了對本節(jié)課情感教育的肯定；王雷老師則從學(xué)歷案的實施與評價方面表達了對孫老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的肯定，同時又提出了寶貴意見；耿夢雪老師在評課時重點關(guān)注了學(xué)生的學(xué)；大家各抒己見，提出了自己對本節(jié)課可借鑒學(xué)習(xí)的地方以及建議。馮主任充分肯定了教研組的準備，對道德與法治學(xué)科的教學(xué)提出了寶貴意見，強調(diào)道法課要以教學(xué)目標為指引，安排好子任務(wù)，設(shè)計好活動，落實好核心素養(yǎng)，同時從課堂交流、板書設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容等方面給出了具體的指導(dǎo)意見。參評人員表示受益匪淺。</p> 科學(xué)篇 <p class="ql-block"> 馮淑琪老師執(zhí)教了《聲音的強與弱》一課。課上，馮老師通過三個實驗開展教學(xué)。分別用不同力度撥動塑料尺、橡皮筋，以及敲擊鼓面，使其發(fā)出強弱各異的音。學(xué)生們在親身體驗中，清晰聽到并看到不同力度下物體發(fā)聲的差別。隨后，馮老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，成功得出物體發(fā)出聲音的強弱和其振動幅度相關(guān)的結(jié)論。此次授課，讓學(xué)生在實踐操作里深入理解了這一科學(xué)知識要點。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，王俊偉主任充分肯定了馮老師出色的多學(xué)科融合教學(xué)運用能力，對馮老師以擊鼓唱歌新穎的導(dǎo)入方式給予肯定。同時，針對學(xué)生實驗操作方面指出，三個平行實驗需要注意時間比重的分配，講解也要詳略得當，前面的實驗需要的時間占比要適當傾斜。在學(xué)歷案運用方面，要與教學(xué)設(shè)計一一對應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 與此同時，科學(xué)備課團隊的六位評課教師也展開了全面且細致的評課工作。他們分別從課標的落實情況、對教學(xué)內(nèi)容的精準解讀、學(xué)歷案在課堂中的具體實施、教師對學(xué)生活動的有效引導(dǎo)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、課堂中評價機制的落實等多個重要方面進行了深入探討與分析。</p> 傳統(tǒng)文化 <p class="ql-block"> 趙雅寧老師執(zhí)教的傳統(tǒng)文化《勿以惡小而為之，勿以惡小而不為》一課，通過恰當選擇內(nèi)容、多樣呈現(xiàn)形式以及注重與生活實際聯(lián)系等方式，有效地向二年級學(xué)生傳遞了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這一重要的善惡觀念，不僅對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣起到了積極的推動作用，更能夠讓學(xué)生感悟我國傳統(tǒng)文化的精髓并能夠發(fā)揚光大！</p> <p class="ql-block"> 在課堂展示結(jié)束后，教研室尹花娥主任、杜校長以及傳統(tǒng)文化組和藝體組進行了評課。首先由執(zhí)教老師趙雅寧針對本節(jié)課從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程等五個方面進行了說課。通過趙老師的說課能夠感受出趙老師對本節(jié)課的精心設(shè)計與研究，符合新課程標準的理念。接下來由組內(nèi)成員從不同維度依據(jù)課程標準進行評課。評課完成后尹主任給予了我們青年教師很大鼓勵，希望在尹主任的帶領(lǐng)下我們學(xué)校的傳統(tǒng)文化課必將綻放出更加璀璨。老師們也會在積極的引領(lǐng)下，不斷提升教學(xué)方法與專業(yè)素養(yǎng)，以更生動有趣、深入淺出的方式將傳統(tǒng)文化的精髓傳遞給每一位學(xué)子。</p> 視導(dǎo)反饋 <p class="ql-block"> 從校長帶領(lǐng)學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各科教研組長同視導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)們在黨員活動室召開了視導(dǎo)反饋交流會。</p><p class="ql-block"> 視導(dǎo)組的各位領(lǐng)導(dǎo)細心觀察課堂上的每一個細節(jié)，對負責(zé)的學(xué)科聽課情況點評突出重點，并給出建設(shè)性意見，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展傾囊相助。既表揚了我校教育教學(xué)的閃光點，也對需要改進和完善的地方給予了建議和指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 活動最后，李榮芬主任對我校教科研的工作提出了表揚，肯定了授課教師的整體教學(xué)水平，同時對學(xué)校教學(xué)常規(guī)中存在的問題給出了切實有效的建議，指出學(xué)歷案是教學(xué)研究的抓手，要重視教學(xué)理論、教學(xué)目標與教學(xué)方法的運用，并結(jié)合濱州市教育局相關(guān)文件，為學(xué)校指出下一步發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)賦能促發(fā)展，深耕細研譜新篇。此次視導(dǎo)活動，如同一場春風(fēng)化雨，為常家小學(xué)的教育教學(xué)工作注入了新的活力。一次視導(dǎo)，如同燈塔指引前行的方向；一次引領(lǐng)，猶如春風(fēng)化雨潤物無聲；一次點撥，恰似金針度穴撥云見日；一次提升，更是我們不斷攀登教育高峰的動力。我校將認真貫徹落實視導(dǎo)組全方位的指導(dǎo)意見和建議，立足發(fā)展新階段，凝心聚力，砥礪前行，不斷開創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的嶄新局面！</p> 校園文化