<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的活動(dòng)，都是一種鍛煉；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的聆聽，都是一種成長(zhǎng)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的研討，都是一種收獲；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?每一次的學(xué)習(xí)，都是一種突破。</p><p class="ql-block">? 在教研組長(zhǎng)李亞玲老師的組織帶領(lǐng)下，綜合組成員們開始了本學(xué)期的人人講活動(dòng)，每位老師都積極上報(bào)課節(jié)。每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材、分析學(xué)情，使備課過程成為教師實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。</p> 備課研討 <p class="ql-block"> 各位老師通過精心的課前準(zhǔn)備 ，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。教師們聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)；充分有效利用信息技術(shù)手段，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 在課堂上，每一位老師都充分展現(xiàn)了自己獨(dú)有的風(fēng)采。老師們課堂駕馭嫻熟，課堂中運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，語言表達(dá)言簡(jiǎn)意賅，學(xué)生們興趣高昂，積極性被調(diào)動(dòng)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">曲曉歐老師《悍牛與牧童》</p><p class="ql-block">? 曲老師具有扎實(shí)的音樂功底。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力，還能提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。一首《悍牛與牧童》的學(xué)習(xí)，仿佛讓學(xué)生身臨其境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李亞玲老師《中國(guó)音樂萬花筒》</p><p class="ql-block">? 李亞玲老師的音樂素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)方法的新穎獨(dú)特，使這節(jié)課變得與眾不同。學(xué)生分組匯報(bào)不同地區(qū)的《茉莉花》唱法，獨(dú)特的表現(xiàn)形式讓音樂課堂火了起來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">姚子強(qiáng)老師《音樂開啟心靈之窗》</p><p class="ql-block">? 姚子強(qiáng)老師具有扎實(shí)的音樂功底。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力，還能提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。《音樂開啟心靈之窗》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生情感得已提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">朱健偉老師《實(shí)心球〉</p><p class="ql-block">? 朱老師詳細(xì)的為學(xué)生們講解前擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。一節(jié)有趣的體育課從游戲?qū)腴_始，課堂中分層次練習(xí)動(dòng)作，采用小游戲練習(xí)等方法，能讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">楊立生老師《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練》</p><p class="ql-block">? 精彩的《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練》一課。學(xué)生們積極參與其中，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練難度逐漸加深，符合學(xué)生的體質(zhì)變化。這節(jié)課體現(xiàn)了楊立生老師的高素養(yǎng)，又為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的體育課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">付子菡老師《真愛夢(mèng)想示范課》</p><p class="ql-block">? 青年教師付子菡老師的《真愛夢(mèng)想示范課》能體現(xiàn)付老師的體育素養(yǎng)。從學(xué)生的組織和參與能看出付老師對(duì)體育課堂常規(guī)的訓(xùn)練，做的十分認(rèn)真踏實(shí)。也很好地達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高娜老師《前滾翻》</p><p class="ql-block"> ? 青年教師高娜老師的《前滾翻》一課，設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)緊湊，有課堂常規(guī)。高老師采取游戲式的教學(xué)，讓我們眼前一亮。學(xué)生們也樂于其中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王曉明老師《藏書印》</p><p class="ql-block">? 王曉明老師扎實(shí)的美術(shù)功底，帶著學(xué)生們探索《藏書印》中的奧秘。課堂中學(xué)生們積極活躍，積極主動(dòng)參與其中。王老師 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，精彩的課堂彰顯了王老師的用心、精心和耐心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">宋佳欣老師《標(biāo)志設(shè)計(jì)》</p><p class="ql-block">? 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》是一節(jié)用美術(shù)去表達(dá)運(yùn)動(dòng)之美的學(xué)科融合型課程。通過欣賞、分析北京奧運(yùn)會(huì)、北京冬奧會(huì)等著名體育賽事的會(huì)徽，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的過程和創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)為我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一枚體育標(biāo)志。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">倪佳麗老師《互聯(lián)網(wǎng)影響新體驗(yàn)》</p><p class="ql-block"> ? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，我們身邊處處是信息。本節(jié)課學(xué)生通過研究互聯(lián)網(wǎng)在我們身邊的實(shí)際應(yīng)用，深刻體會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的影響，為我們提供的便利。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">申洪澤老師《我準(zhǔn)備的晚飯》</p><p class="ql-block">? 申老師課堂氣氛活躍，學(xué)生積極踴躍，《我準(zhǔn)備的晚飯》一課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了西紅柿炒雞蛋和牛肉燉蘿卜的做法，也讓學(xué)生了解食物的錯(cuò)誤搭配對(duì)身體產(chǎn)生的影響。</p> <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一節(jié)課例精彩展示的背后都能看到每位教師努力的樣子，無數(shù)次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的完善、請(qǐng)教師傅們的身影等等。正是因?yàn)榇蠹业呐Ω冻觯艙Q來講臺(tái)上完美自信的風(fēng)采！</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 綜合組在評(píng)課研討環(huán)節(jié)更是激烈。在集體評(píng)課的過程中，老師們各抒己見，誠(chéng)懇評(píng)課，既肯定了課堂的亮點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，又說出了自己的建議和不同的想法，也提出了一些好的建議。形成了“人人聽課，人人反饋”的良好教研氛圍，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 </p> <p class="ql-block"> 有所學(xué)，有所得，有所悟，前來聽課的老師聽得認(rèn)真，記得用心，學(xué)得到位，字里行間寫滿知識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄智慧！</p> <p class="ql-block"> 在本次組內(nèi)人人講活動(dòng)中，綜合組在李亞玲老師的帶領(lǐng)下，做到教師全員參與，結(jié)合我校藝體特色活動(dòng)，努力打造自主互助型高效課堂，合理有效利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)，將我校的音、體、美、微教學(xué)工作再次提升一個(gè)新高度。</p>