<p class="ql-block">在主題《我們的大中國(guó)》的背景下，活動(dòng)進(jìn)行到《青花瓷瓶》瓷器欣賞這個(gè)活動(dòng)時(shí)，什么是青花呀？</p><p class="ql-block">青花是怎么樣的??？</p><p class="ql-block">為什么它的花紋都是藍(lán)色的呢？</p><p class="ql-block">上面的花紋好特別，有什么特別的寓意嗎？</p><p class="ql-block">在孩子們你一言我一語(yǔ)中，帶著疑問(wèn)，一場(chǎng)圍繞青花瓷花紋元素的討論在班級(jí)中蔓延開(kāi)來(lái)。借著這個(gè)契機(jī)，我們開(kāi)展了《探秘青花，國(guó)韻流芳》主題探究課程，有趣的故事就從這里開(kāi)始了……</p> 教師反思與支持 <p class="ql-block">青花瓷有著青色花紋的青花瓷，以其豐富獨(dú)特的形狀、顏色、圖案和花紋，被譽(yù)為中國(guó)的“國(guó)瓷”，是中華傳統(tǒng)文化的象征。青花瓷產(chǎn)品在人們的生活中隨處可見(jiàn)，也是很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，又能豐富他們的審美。追隨幼兒對(duì)青花瓷的興趣，為了讓幼兒更深入地了解青花瓷文化，通過(guò)欣賞、了解、繪畫(huà)等方式讓幼兒感受到青花瓷白底藍(lán)花、清新淡雅之藝術(shù)美，陶醉于底蘊(yùn)深厚的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)激發(fā)幼兒的民族自豪感，大二班師生開(kāi)啟了一趟“探秘青花”之旅。</p> 探尋·青花 <p class="ql-block">青花大調(diào)查 </p><p class="ql-block">青花瓷的花紋有哪些？</p><p class="ql-block">在哪些物品上見(jiàn)過(guò)青花紋？</p><p class="ql-block">青花瓷的用途……針對(duì)幼兒的興趣點(diǎn)，我們開(kāi)始了有關(guān)青花瓷的親子小調(diào)查，“怎樣完成任務(wù)呢？”在爸爸媽媽的幫助下，通過(guò)詢(xún)問(wèn)、翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找等方式，將自己了解獲取的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。</p> <p class="ql-block">幼兒將自己的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分享，在調(diào)查分享中，幼兒對(duì)青花瓷的歷史文化、基本特征、在生活中的作用、青花瓷的產(chǎn)地、簡(jiǎn)單制作過(guò)程等知識(shí)有了初步的了解。</p> 教師反思與支持 <p class="ql-block">幼兒雖然對(duì)青花瓷感興趣，但復(fù)雜的花紋對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，比較抽象。所以我們提供主題調(diào)查表，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)陪伴幼兒查閱資料并完成調(diào)查表；鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在交流分享中豐富自己的已有經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">通過(guò)“青花大調(diào)查”活動(dòng)，孩子們了解了青花在生活中的各種運(yùn)用，如在碗、瓶子、布、衣服等物品上都有，通過(guò)仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)青花的圖案有花朵、樹(shù)枝、動(dòng)物、波浪、藤葉……教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，來(lái)構(gòu)建課程的內(nèi)容和線索讓幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式，生成符合幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的青花特色課程。</p> 尋青花瓷之物 <p class="ql-block">為了讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)青花、了解青花的美，我們利用一些現(xiàn)有的資源來(lái)幫助幼兒初步了解青花瓷。</p> <p class="ql-block">我見(jiàn)過(guò)青花瓷，六一小女生表演穿的服裝就是青花瓷的，還有他們拿在手上的扇子也是青花瓷。</p> 教師的反思與支持 <p class="ql-block">教師給予幼兒充足的時(shí)間和情感支持，通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了解和觀察青花瓷的花紋特征，與幼兒一起分享、討論，拓展幼兒對(duì)青花瓷的認(rèn)識(shí)。并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)實(shí)地參觀鹽城市博物館，親子合作完成調(diào)查表，實(shí)現(xiàn)家園共育。通過(guò)多種途徑的調(diào)查，引導(dǎo)幼兒初步了解青花瓷。在尋找身邊的青花之物活動(dòng)中，看一看、摸一摸，直接感知、細(xì)致觀察，讓幼兒對(duì)青花瓷的紋飾和器型有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，在分享活動(dòng)中自信大膽，對(duì)青花瓷也有了更強(qiáng)的探索欲望。</p> 賞青花紋飾 <p class="ql-block">在觀察和欣賞的過(guò)程中，幼兒不斷發(fā)出疑問(wèn)：</p><p class="ql-block">這么多的花紋代表的寓意都是一樣的嗎？</p><p class="ql-block">為什么同一個(gè)瓶子上的花紋都是重復(fù)的？</p><p class="ql-block">這個(gè)花紋怎么畫(huà)呢？</p><p class="ql-block">瓶口、瓶底的花紋怎么畫(huà)？</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)尋找實(shí)物、圖片學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)青花瓷，于是，孩子們有了新的發(fā)現(xiàn)……</p><p class="ql-block">仔仔：瓷器上的花紋種類(lèi)有很多，每一種花紋都這么的好看</p><p class="ql-block">西瓜：青花瓷器上的圖案都是有規(guī)律的</p><p class="ql-block">安吉：青花瓷器都是對(duì)稱(chēng)的</p><p class="ql-block">孩子們將自己觀察到的小秘密記錄了下來(lái)。</p> 創(chuàng)意·青花 <p class="ql-block">小朋友們迫不及待的要開(kāi)始設(shè)計(jì)創(chuàng)作啦。每個(gè)孩子都非常有想法，設(shè)計(jì)了各種各樣的花紋，有簡(jiǎn)單的，也有復(fù)雜的，有線條、圖案、圖形的，也有線條和圖形組合的。</p> <p class="ql-block">設(shè)計(jì)完花紋后，孩子們略有自信了，于是我們把設(shè)計(jì)的花紋在平面紙上進(jìn)行了排版與設(shè)計(jì)，同時(shí)除了輔紋的設(shè)計(jì)外，中心的主紋也不能忘哦！</p> <p class="ql-block">有了平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，我們開(kāi)始在自己準(zhǔn)備的材料上面繪制青花。</p> <p class="ql-block">萬(wàn)物皆可青花，美工區(qū)里我們?cè)诩埍P(pán)上、紙杯上、紙扇上都用青花圖案裝飾DIY,你們看！</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)一系列的“青花”之旅，孩子們有說(shuō)有笑，有靜有動(dòng)，有思有想…幼兒進(jìn)行了中華民族傳統(tǒng)文化教育，營(yíng)造了富有特色的班級(jí)文化氛圍，也讓家長(zhǎng)更加了解和認(rèn)可幼兒園教育的價(jià)值和意義。我們看到青花在孩子們眼中再也不是寡然無(wú)味的靜物，而是富有無(wú)限魅力的物種，相信孩子們對(duì)于“青花”也有了更深的認(rèn)知，祖國(guó)文化的探秘還在繼續(xù)，孩子們的故事還在延續(xù)，期待孩子們?cè)谖磥?lái)的探索中能有更多的發(fā)現(xiàn)！</p>