第一篇? ? ? 研備促教 <p class="ql-block">根據(jù)我校的校本培訓(xùn)工作要求，2024年10月25日上午，澄邁縣新吳學(xué)校（小學(xué)部）數(shù)學(xué)組全體教師在四樓教研活動室舉行2024年秋季校本培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block">本次集體備課主備人：三年級一班曾德博老師。</p><p class="ql-block">備課內(nèi)容：三年級上冊第4單元第五課時(shí)《解決問題》。</p><p class="ql-block">成員：小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師。</p> <p class="ql-block">老師們從課標(biāo)解讀、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行自主備課和研討，后進(jìn)行討論交流集體備課中的困惑與思考。</p> 第二篇? ? ?引領(lǐng)共研 <p class="ql-block">為了提高教師的課堂教學(xué)水平，也為了營造教師相互學(xué)習(xí)的濃郁氛圍，我校小學(xué)數(shù)學(xué)組于2024年11月1日上午第二節(jié)課進(jìn)行了高級教師引領(lǐng)課教研活動，活動由林芳忠組長主持。</p> 課堂教學(xué)，精彩展現(xiàn) <p class="ql-block">本次引領(lǐng)課是由曾德博老師執(zhí)教的《萬以內(nèi)的加法和減法（二）——解決問題》，讓我們一起走進(jìn)他的課堂吧！</p> <p class="ql-block">曾老師面向全體學(xué)生，利用習(xí)題讓學(xué)生復(fù)習(xí)估算法的知識，把一個(gè)數(shù)看作整百數(shù)或是幾百整十?dāng)?shù)為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">在學(xué)生匯報(bào)解題過程中，讓學(xué)生展示自己的方法，就給了學(xué)生很大的鼓勵(lì)，讓他們更加積極參與其中。</p> <p class="ql-block">曾老師的教學(xué)內(nèi)容安排清晰，從復(fù)習(xí)引入到探究新知再到課堂反饋，做到了緊湊、連貫。</p> 評課議課，暢所欲言 <p class="ql-block">接下來是評課議課環(huán)節(jié)，先是由授課老師對本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，再是聽課老師發(fā)言。</p> <p class="ql-block">大家暢所欲言，各抒己見，研討氛圍濃厚。在充分肯定本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，又對課堂教學(xué)中存在的問題提出各自的參考意見和看法。</p> <p class="ql-block">每一次的教研都是一次心靈的洗禮，正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。共研新教學(xué)，賦能新課堂，我們永遠(yuǎn)在路上！</p>