<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在這美好的時(shí)節(jié)，一場(chǎng)匯聚教育智慧與創(chuàng)新精神的盛會(huì)——廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度專項(xiàng)課題《數(shù)字資源在小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀任務(wù)群實(shí)施中的應(yīng)用策略研究》開題論證會(huì)在玉林市玉東新區(qū)玉東小學(xué)順利召開。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次論證會(huì)出席的專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師有玉林市教育科學(xué)研究所正高級(jí)教師羅歡、玉林市玉東新區(qū)玉東小學(xué)正高級(jí)教師陳冬蕓、玉林市玉東新區(qū)玉東小學(xué)特級(jí)教師韋煜華、玉林市教育科學(xué)研究所課題負(fù)責(zé)人林梅梅老師以及各縣（市、區(qū)）小學(xué)語(yǔ)文教研員、課題組全體成員，會(huì)議由課題負(fù)責(zé)人林梅梅老師主持。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">【列席專家、課題負(fù)責(zé)人】</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">會(huì)議共有四項(xiàng)議程：首先由羅歡老師宣讀立項(xiàng)通知書；緊接著，課題負(fù)責(zé)人林梅梅老師向與會(huì)者全面闡述了課題的研究背景、目標(biāo)、方法及預(yù)期成果；隨后，指導(dǎo)專家韋煜華為課題的深入研究提供了寶貴的指導(dǎo)和建議；陳冬蕓專家則為課題的實(shí)施路徑和難點(diǎn)突破提供了有力的支持。</span></p> 啟航之章：立項(xiàng)通知的莊嚴(yán)宣讀 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">玉林市教育科學(xué)研究所羅歡老師以飽滿的熱情宣讀了立項(xiàng)通知書，宣告本課題正式立項(xiàng)，并預(yù)祝研究取得豐碩成果。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【正高級(jí)教師羅歡宣讀開題報(bào)告】</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">【課題立項(xiàng)書】</span></p> 思路啟航：精彩紛呈的開題匯報(bào) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">課題負(fù)責(zé)人林梅梅老師為我們帶來(lái)了詳盡的開題報(bào)告。她首先引用了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）中關(guān)于整本書閱讀任務(wù)群的描述，強(qiáng)調(diào)整本書閱讀作為六大語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高整體認(rèn)知能力、豐富精神世界方面的重要作用。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">緊接著，深入剖析了本課題的研究目的與意義。她表示，本課題旨在分析整本書閱讀任務(wù)群的特點(diǎn)、目標(biāo)和要求，探索數(shù)字資源在其中的具體應(yīng)用方式和效果，找到數(shù)字資源與整本書閱讀深度融合的“融合點(diǎn)”，并提煉出具體的數(shù)字資源應(yīng)用策略。通過數(shù)字資源的有效運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生閱讀的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生在閱讀過程中能夠更全面、更直觀、更深入地進(jìn)行閱讀理解，從而提高學(xué)習(xí)效果。本課題還將拓展小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)的研究范疇，為小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)研究帶來(lái)新的思路，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)在整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐中的落實(shí)和深化。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">此外，她還強(qiáng)調(diào)了數(shù)字資源在促進(jìn)教育均衡發(fā)展、推動(dòng)教育信息化發(fā)展方面的重要作用。她指出，數(shù)字資源的共享性使得優(yōu)質(zhì)教育資源能夠更廣泛地傳播，有助于縮小地區(qū)間的教育差距，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。最后，她相信在課題組成員的共同努力下，本課題一定能夠取得豐碩的研究成果，為小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)注入新的活力與生機(jī)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">【課題負(fù)責(zé)人林梅梅老師做開題報(bào)告】</span></p> 導(dǎo)師指引：專家智慧點(diǎn)亮課題之光 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在課題負(fù)責(zé)人的精彩報(bào)告后，指導(dǎo)專家韋煜華和陳冬蕓分別上臺(tái)進(jìn)行了指導(dǎo)。韋煜華專家從教育技術(shù)的角度出發(fā)，提出了數(shù)字資源在整本書閱讀中的具體應(yīng)用策略，為課題組成員指明了研究方向；陳冬蕓專家則從教育心理學(xué)的角度，分享了如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、提高閱讀效果的寶貴建議。兩位專家的指導(dǎo)如同明燈，照亮了課題研究的道路。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【指導(dǎo)專家發(fā)言】</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">數(shù)字資源的引入，如同為小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀插上了一雙翅膀，讓閱讀變得更加生動(dòng)有趣、豐富多彩。在數(shù)字資源的助力下，學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力將得到顯著提升，他們的精神世界也將因此變得更加寬廣與深邃。課題組成員表示將團(tuán)結(jié)一致，按照研究計(jì)劃、方案和原定分工，共同致力于課題研究。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>此次開題論證會(huì)的順利召開，標(biāo)志著廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題的研究工作正式啟航。我們期待著在數(shù)字資源的引領(lǐng)下，共同開啟小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)的新篇章！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【參會(huì)人員合影】</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">攝影：張宇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：陳潔瑕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：林梅梅</span></p>