<p class="ql-block"> 教育，是民族振興、社會進(jìn)步的基石；教師，則是教育事業(yè)發(fā)展的核心力量。在新疆這片充滿希望與活力的土地上，一場意義深遠(yuǎn)的國培之旅正拉開帷幕“國培計劃（2024）”——邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)幼兒園頂崗支教培訓(xùn)正式啟動。</p> <p class="ql-block"> 10月23日早上，舉行開班儀式。新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記多強(qiáng)同志做重要講話并表達(dá)了對“國培計劃”項目工作的高度重視，希望各位學(xué)員能認(rèn)真參訓(xùn)，學(xué)有所獲，將所學(xué)知識運用到今后的實際教學(xué)實踐中，對學(xué)員給予的高要求和厚望。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式后，烏魯木齊婦聯(lián)幼兒園張玲老師針對《國家通用語言的教學(xué)策略》進(jìn)行了培訓(xùn)。幼兒園國家通用語言文字教學(xué)方法是由五大領(lǐng)域課程整合而成的，并針對語言領(lǐng)域解讀了其相關(guān)的核心經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、國培項目的首席專家劉瑩老師，為我們解讀數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗來解決生活中的數(shù)學(xué)問題。</p> <p class="ql-block"> 新疆師范大學(xué)副教授王曉梅老師通過一系列案例從社會認(rèn)知、社會情感、社會行為幾個方面為我們解讀社會領(lǐng)域的核心經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 烏魯木齊紅旗幼兒園園長聶志慧老師從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面對藝術(shù)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block"> 在集中研修期間，授課專家為了調(diào)動老師們的上課氛圍，安排以組為單位進(jìn)行有趣的課前律動來促進(jìn)老師們之間的交流合作、增強(qiáng)教師隊伍的團(tuán)結(jié)意識。</p> <p class="ql-block"> 同時，授課專家在培訓(xùn)間布置研討活動。與來自不同地區(qū)的教師們一起學(xué)習(xí)和交流，分享彼此的經(jīng)驗和心得。</p> <p class="ql-block"> 通過小組研討交流，促進(jìn)了教師之間的交流與合作，激發(fā)教師的思維火花，共同解決教育教學(xué)中的實際問題。</p> <p class="ql-block"> 我們也為自己的小組制定了我們的組名。通過研討組名體現(xiàn)出幼兒園教師和活動充滿活力，富有童趣的特點。</p> <p class="ql-block"> 老師們分享著自己在教學(xué)實踐中的寶貴經(jīng)驗，從如何設(shè)計生動有趣的課程活動，到如何更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主探索。在這個過程中，大家不僅展示了自己的智慧和才華，也從他人的發(fā)言中汲取了新的靈感和方法。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)聽到不同的觀點和做法時，老師們會不由自主地反思自己的教育行為。思考自己在教學(xué)中是否存在不足之處，是否還有更好的方式去引導(dǎo)幼兒成長。這種反思如同磨刀石，不斷磨礪著老師們的教育理念和教學(xué)技能，使他們能夠更加敏銳地捕捉到幼兒的需求，更加有效地開展教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)，是成長的階梯，是蛻變的熔爐。相信所有的學(xué)員將在培訓(xùn)中汲取力量，帶著滿滿的收獲，向著教育夢想揚帆起航，用熱情和智慧書寫屬于自己的教育華章。</p> <p class="ql-block"> 總之，這次國培是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我們在專業(yè)知識、教學(xué)技能、教育理念等方面都取得了顯著的提升。我們將把這些收獲運用到今后的教學(xué)工作中，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p>