<p class="ql-block"> 為認真落實全市教育高質(zhì)量發(fā)展“1+N”政策體系，幫助學校教師盡快準確理解把握新課標、新教材的理念和要求，推動學校教育教學改革創(chuàng)新，烏海市第六中學在市教育局的領(lǐng)導下承辦新課標、新教材理念下的集體備課展示活動。市語文教研工作室成員和全市高中語文教師線上、線下同步參與活動。</p> <p class="ql-block"> 活動分為兩大部分，其中語文教研組大組活動率先進行，包括國學分享、青年教師詩朗誦、杏壇微“語””黨課學習、備教學評一體化校本培訓、《紅樓夢》整本書閱讀微專題講座五個部分。</p> <p class="ql-block"> 國學分享是寶庫中璀璨的明珠，閃耀著傳統(tǒng)文化的智慧之光，王茹、雷雪江、楊瑾老師的解讀帶我們穿越時空，領(lǐng)略古人的思想境界；青年教師詩朗誦是寶庫中靈動的音符，奏響青春與詩意交織的樂章，呂莉茹、侍鑫月、左子榮用飽含情感的聲音傳遞詩歌之美；微黨課學習是寶庫中堅實的基石，承載著思想的力量，王小利老師的講解使我們的政治素養(yǎng)得到提升，靈魂得到洗禮；備教學評一體化校本培訓是寶庫中鋒利的寶劍，斬斷教學過程中的阻礙，王鐵英老師的培訓助力教師提升教學水平，促進學生全面發(fā)展；張靜波、董慧艷、呂莉茹老師也分享了學習心得，《紅樓夢》整本書閱讀微專題講座是寶庫中精美的畫卷，徐徐展開這部文學巨著的神秘畫卷，白振菲老師引領(lǐng)我們深入探究寶玉喝過的體己茶，以茶論心，鑒賞寶玉的性格特點。這一活動將率先拉開帷幕，成為整個活動中最耀眼的開篇。</p> <p class="ql-block"> 高二語文備課組活動伊始，主備人強安琪老師進行了單元設(shè)計教學內(nèi)容展示。強老師深入剖析了本單元革命敘事作品的深刻內(nèi)涵，指出這些作品是理解民族覺醒歷程的關(guān)鍵素材，而其中語言藝術(shù)與民族覺醒相互交融的特點是教學重點。在教學目標方面，強老師明確要讓學生深刻領(lǐng)會革命時期文學作品體現(xiàn)出的英勇奮斗的革命精神，以及這種精神如何反映并推動民族覺醒這一偉大進程。同時，強老師還準備了豐富的多媒體資料，通過展示相關(guān)歷史背景，幫助學生更好地融入作品情境，從而深刻理解這些作品在民族覺醒進程中的重要價值。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隨后進入現(xiàn)場研討環(huán)節(jié)，備課組老師們積極發(fā)言，為強老師的備課內(nèi)容提出了諸多寶貴建議。靳萬全老師認為備課內(nèi)容已較為全面，但提議增加學生自主探究環(huán)節(jié)，比如組織學生分組討論不同革命敘事作品中語言風格的差異，以此更好地培養(yǎng)學生的獨立思考能力。李茹老師對靳老師的觀點表示贊同，并建議可以在教學過程中設(shè)計一些小練筆活動，讓學生模仿革命敘事的語言風格進行創(chuàng)作，這樣有助于加深學生對這種特殊語言藝術(shù)的理解和運用能力。汪紅霞老師提出可以在教學中引入一些跨學科元素。例如從歷史學科的角度，分析革命時期的社會結(jié)構(gòu)變化對文學語言的塑造作用；拓寬學生的視野，加深他們對革命敘事中語言藝術(shù)的理解，使學生明白文學與其他學科在反映民族覺醒這一宏大主題時的關(guān)聯(lián)性。老師們積極熱烈的討論為該單元的教學工作提供了更清晰的方向和更豐富的方法，老師們通過思維碰撞，進一步完善了教學方案，為提升教學質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在此次教育研討活動中，內(nèi)蒙古自治區(qū)教研室教研員任建欣老師無疑是焦點人物。她憑借專業(yè)的視角與深厚的教育素養(yǎng)，對我校語文組的教學設(shè)計展開了深入剖析，其點評一針見血、鞭辟入里。</p><p class="ql-block"> 任老師充分肯定了我校四維生態(tài)創(chuàng)新性的教學理念，對其中的閃光點不吝贊美之詞認為此次備課做到了宏觀依據(jù)與微觀學情的兼顧，大情境、大任務與學習目標相契合，群文聯(lián)讀與單篇教學相結(jié)合。然而，她并未止步于此。任老師站在新教材、新課標的高度，以高屋建瓴之勢，鄭重地指出教學工作的方向。他強調(diào)要從更高維度去統(tǒng)籌單元教學，深刻理解“備教學評”一體化對于教育工作的關(guān)鍵意義。這一指導意見極具前瞻性，宛如一盞明燈，為教學工作者照亮前行的道路，指引他們在教學實踐中朝著更科學、更系統(tǒng)的方向邁進，以實現(xiàn)教育質(zhì)量的進一步提升。</p> <p class="ql-block"> 清秋有著獨特之美，那落花隨風飄舞、細雨落成詩篇、人們追夢同行的畫面，恰似此次集體備課展示活動的生動映照?；顒又?，四維生態(tài)理念同新教材結(jié)合教學模式的展現(xiàn)以及多樣化的思考相互交織，熠熠生輝。它為教師們在群文教學這條“追夢之路”上點亮了明燈，清晰地示范了如何去探索語文教學的新理念、新思路和新策略，如同領(lǐng)航員，引領(lǐng)著大家前行的方向。</p><p class="ql-block"> 烏海六中的語文人，有著無畏的精神。歲月漫長、路途遙遠都無法阻擋他們前進的腳步。他們懷揣著對教育事業(yè)的赤誠之心，銘記初心，在教學之路上披荊斬棘、砥礪前行，不斷書寫屬于他們的輝煌篇章，為語文教育事業(yè)注入源源不斷的活力。</p> <p class="ql-block">編輯：楊曉</p><p class="ql-block">圖片：劉恒宇</p><p class="ql-block">審核：靳萬全</p>