<p class="ql-block">丹青不染傾城色，水墨卻含淡淡香</p><p class="ql-block"> ——哈林格爾中學“教學評一致性”美術(shù)課堂</p> <p class="ql-block">高效課堂是提升教學質(zhì)量的根本途徑。為了有效實施基于課程標準的“教學評一體化”課堂改革，聚焦學科核心素養(yǎng)，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，助推教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質(zhì)量，九原區(qū)哈林格爾中學在全校開展“高效課堂·教學評一致性”校本教研活動。本周走進了美術(shù)教師王立宇的水墨畫課堂。</p> <p class="ql-block">王立宇老師和初一1班學生為我們展示了一節(jié)《寄情山水——石的畫法》精彩課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂上，王老師基于課程標準，基于學情，準確定位教學目標；關(guān)注“學科”特點，通過“教學評一致性”任務(wù)活動培養(yǎng)學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">首先，王老師引導學生認識毛筆用筆法—中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆，接著王老師親自示范，帶領(lǐng)學生在實際操作中感受用墨法，包括墨分五彩、以濃破淡、以淡破濃。在此基礎(chǔ)上，進入本課主題:畫石法。</p> <p class="ql-block"> 王老師采用一系列活動方式，引導學生了解了勾、皴、擦、染、點的畫石方法。 先用毛筆的中鋒、拖筆、半側(cè)鋒以及逆鋒勾畫出山石的外輪廓，然后再用短的中鋒線皴畫山石結(jié)構(gòu)，最后用毛筆的側(cè)鋒擦出山石的厚重感。王老師<span style="font-size:18px;">邊講解邊示范，一副層次分明、立體感強的石頭水墨畫就在王老師的筆下栩栩如生。</span></p> <p class="ql-block">繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，才能更好的發(fā)揚創(chuàng)新。王老師啟發(fā)學生大膽發(fā)揮想象，利用感受學習所獲得的知識進行自由創(chuàng)造，培養(yǎng)學生文化自信的核心素養(yǎng)，讓課堂充滿濃郁的藝術(shù)氣息。</p> 學生作品展示 <p class="ql-block">從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。王慧副校長指出理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學生積極參與美術(shù)學習，并且促使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的審美提高，要落實國家教育方針，促進學生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長；更是一次欣賞，一次反思，一次提升。音體美電勞教研組的教師們將繼續(xù)以課堂為主陣地，優(yōu)化常規(guī)教學，為學生的成長添枝加葉！</p>