<p class="ql-block"> 秋色已染，搖落浮華，人間最美是清秋。時逢清秋，為進(jìn)一步加強(qiáng)教聯(lián)體各校之間的教研合作，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)和輻射指導(dǎo)作用，為各學(xué)校、教師提供相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的活動平臺，更好地推動教聯(lián)體所有學(xué)校共進(jìn)共榮，寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合縣級名師鄭勇名師工作室于11月6日前往李家小學(xué)開展教學(xué)研討暨送教下鄉(xiāng)活動。本次活動為期一天，活動豐富多彩，內(nèi)容包括課例展示、研討交流與講座分享。</p> 多彩課堂? 啟迪智慧 <p class="ql-block"> 朱立嬌老師執(zhí)教一年級語文《影子》一課。朱老師充分把握住了一年級學(xué)生的年齡特點和本課作為識字課文的課型特點，通過精心設(shè)計的各種教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生置身于奇妙的影子王國。在識字環(huán)節(jié)，老師借助“熟字加偏旁”、復(fù)現(xiàn)生活場景、動畫演示漢字演變、生字卡片跟讀、反義詞對對碰等多種游戲方式，讓學(xué)生學(xué)得有興趣、有收獲。針對課文內(nèi)容的處理，朱老師重在引導(dǎo)學(xué)生通過多樣朗讀感悟文本的趣味，當(dāng)讀到“影子在前，影子在后”，孩子們不由自主地轉(zhuǎn)頭尋找自己的影子，窗外的陽光恰好照在孩子們身上，一個個可愛又認(rèn)真的影子，是對知識渴望的最好展現(xiàn)。本節(jié)課不僅讓孩子們學(xué)會了知識，更在他們幼小的心靈里種下了探索生活中語文奧秘的種子，讓他們在語文的世界里快樂起航。</p> <p class="ql-block"> 黃小花老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)—筆算乘法》。黃老師從簡單的乘法原理入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟。利用圓片代替乒乓球，讓學(xué)生動手圈出每一步算的是什么，從實物到抽象，幫助學(xué)生建立了形象思維，降低了理解難度。黃老師還鼓勵學(xué)生上臺演示，及時糾正錯誤，使學(xué)生能更好的掌握筆算方法。</p> <p class="ql-block"> 英語課堂，能量滿滿。廖清麗老師執(zhí)教的是四年級英語《Unit4 My home Let's learn＆Let’s do》?；盍κ愕牧卫蠋熡脴?biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和豐富的肢體語言，為同學(xué)們帶來了一場別開生面的英語盛宴。通過《貓和老鼠》中“Tom”和Jerry”兩個角色，設(shè)定了“貓捉老鼠”的教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生興趣，教授5個房間名稱及其用途，在新授詞匯時，做到詞不離句，始終圍繞“Where is he?Is he in the ……？Yes, he is . / No,he isn't”的句型展開對話訓(xùn)練?？v觀整節(jié)課，廖老師以“情境教學(xué)法”為主線，以小組合作學(xué)習(xí)為手段，借助色彩鮮艷的圖片、有趣的互動游戲，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，感受英語的語言魅力。</p> 研討交流 以思促教 <p class="ql-block"> 送教下鄉(xiāng)要“教”更要“研”。在說評課環(huán)節(jié)，三位講課教師針對自己課堂不足進(jìn)行了反思，找出問題、提出疑問，聽課教師也積極主動的進(jìn)行點評、交流、互動，對三位教師精湛的教學(xué)水平、精心的教學(xué)設(shè)計給予了充分的肯定，同時也對三位教師課堂上出現(xiàn)的問題提出了中肯的改進(jìn)建議。從課堂管理到教學(xué)設(shè)計，從激發(fā)學(xué)生興趣到應(yīng)對學(xué)習(xí)困難，每一個話題都引起了大家的共鳴。我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，這些深入的交流如同涓涓細(xì)流，滋潤著寺坪鎮(zhèn)小學(xué)教聯(lián)體這個大家庭，讓教育之花在這里扎根更深、綻放更艷。</p> 名師引領(lǐng) 攜手向前 <p class="ql-block"> 鎮(zhèn)小名師工作室主持人鄭勇以《走進(jìn)童心世界 站在兒童視角 教給閱讀方法》為主題進(jìn)行了“一年級語文閱讀學(xué)習(xí)的提煉與運(yùn)用”的相關(guān)微培訓(xùn)。鄭老師指出可以從激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣、制訂長期能力跟蹤培養(yǎng)規(guī)劃、豐富閱讀活動、引入信息技術(shù)、實施分層教學(xué)、應(yīng)用對比閱讀模式等方面著手提升學(xué)生閱讀能力，逐步培養(yǎng)并提高學(xué)生閱讀能力。</p> 溫暖寄語 砥礪奮進(jìn) <p class="ql-block"> 本次活動得到了鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校長張明生全程參與了本次活動，并在活動最后對今后的教聯(lián)體活動開展的形式、內(nèi)容、質(zhì)量等提出了更高的要求和希望，寺坪鎮(zhèn)小學(xué)教聯(lián)體核心學(xué)校校長武永濤具體部署和安排了后期的工作，中心教研組對后期的教學(xué)教研工作提出了以下幾點要求：一是把握教學(xué)進(jìn)度，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。二是有效開展校內(nèi)活動，把活動做實、做好，并及時收集整理活動資料。三是希望受教學(xué)校能夠以本次活動為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 清秋之美，在于落花逐風(fēng)，在于落雨成詩，在于追夢同行……此次送教下鄉(xiāng)活動，不僅充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用，同時也搭建了交流的平臺，實現(xiàn)了教聯(lián)體內(nèi)教師間的教學(xué)交流、相互促進(jìn)、共同成長，有利于資源的共享和互補(bǔ)，為寺坪鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展起到了積極的推動作用。我們將繼續(xù)前行，讓教育的光芒永不熄滅，為孩子們照亮前行的道路，期待他們在知識的滋養(yǎng)下茁壯成長，向著夢想振翅高飛！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文編輯:柳雪青 束 穎</p><p class="ql-block">校對審核:張明生 武永濤</p>