<p class="ql-block"> 深秋淺冬萬物藏 ，研修聚力悅時光。在這涼意漸濃的十一月初，我有幸趕赴古都西安參加2024“絲路之秋”名師大講臺組織的培訓活動，有機會領(lǐng)略到全國小學英語名師的教學風采，內(nèi)心充滿激動和向往。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓我們有幸聆聽并觀摩了韋雯老師、王薇妮老師等諸位名教師的英語課堂，孩子們的活潑開朗、聰明伶俐和積極向，以及老師們優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、科學睿智的教學設(shè)計和流暢高效的教學過程讓我收獲滿滿，回味無窮，以下是我的點滴感悟：</p> <p class="ql-block"> 比如幽默風趣的葉建軍老師，他的課就像一把神奇的鑰匙，開啟了知識寶庫的大門。他講解清晰，每一個知識點都如璀璨星辰，照亮我們的求知路。在他的課堂上，復雜的內(nèi)容變得簡單易懂，枯燥的理論也充滿趣味，內(nèi)容豐富詳實。講解清晰，能把復雜知識點簡單化，讓我們輕松理解。課堂氛圍活躍，善于引導我們積極參與討論，極大地提高了我們的學習熱情和主動性。而且老師注重理論與實踐結(jié)合，通過實例加深我們對知識的掌握，是一位非常優(yōu)秀的老師，還有葉老師的英語發(fā)音給人一種地道的外國人的感覺。</p> <p class="ql-block"> 每一次聆聽戈老師的課都像是打開一個裝滿寶藏的盒子，這已經(jīng)是第二次了，而此次六年級英語課 New Magic4A《unit4 A day in a recreation center》依舊讓我為之贊嘆。與以往不同，這次課中戈老師對英語繪本的運用達到了新的高度。從課程開場，她就利用繪本生動的畫面將學生帶入了娛樂中心的情境。那色彩斑斕的畫面仿佛有一種魔力，讓學生們瞬間沉浸其中。戈老師的引導更是巧妙，她就像一位資深的導游，帶領(lǐng)學生在繪本這個“娛樂中心”里暢游。比如在講解新單詞和短語時，不是孤立地講解，而是結(jié)合畫面上的人物動作、表情等，讓單詞有了鮮活的生命力。在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上，戈老師展現(xiàn)出了對課程內(nèi)容的深刻理解和對學生的精準把控。她的問題設(shè)計層層遞進，猶如搭建的穩(wěn)固階梯，從簡單的識別娛樂設(shè)施，到描述人們在娛樂中心的行為，再到讓學生想象自己在其中的一天，每一步都引導著學生深入思考和積極表達。小組活動環(huán)節(jié)更是精彩，學生們熱烈討論，分享自己的奇思妙想，這個過程中不僅英語交流能力得到鍛煉，更培養(yǎng)了他們的合作意識和創(chuàng)新思維。在書寫環(huán)節(jié)，學生們筆下流淌出的是對娛樂中心有趣一天的描述，是他們在這堂課中所收獲的知識與情感的融合。這是有幸第二次的聽戈老師的課，讓我更深刻地認識到戈老師的教學魅力。她對英語繪本教學的堅持和不斷創(chuàng)新，為我們樹立了優(yōu)秀的教學典范。讓我在英語教學之路上有了更多的思考和努力的方向，也讓我期待下一次聆聽能帶來更多的驚喜。</p> <p class="ql-block"> 第一、精進的專業(yè)程度和高度的工匠精神讓課堂完美無缺。韋雯老師、王薇妮老師和徐瑩老師本身專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良，加上精心備課和細致教學，讓三節(jié)課均顯示出獨有的語言魅力，自始至終給人一種美的享受。一是情態(tài)美，三位老師在課堂上始終保持微笑，給學生足夠的時間去思考，耐心等待不同的聲音，讓學生能自主、專心地融入課堂，參與活動。二是語言美。三位老師展示了故事和繪本閱讀內(nèi)容的教授，她們用溫和和激勵的語言啟發(fā)學生發(fā)揮主體作用，引導學生主動思考，積極互動，她們準確的發(fā)音、流利的表達和豐富的表情語言給學生營造出良好的語言學習氛圍，讓學生聽的舒服、思考及時、說的順暢，師生配合很默契，學生輕松愉悅地習得語言、提升能力。三是思維美。三節(jié)課的教學在老師心里有一個清晰的脈絡(luò)，她們在教學過程中引導學生疏通文意、理解文本、情感升華的目的，在觀課者看來，也就是結(jié)構(gòu)設(shè)計、環(huán)節(jié)銜接和活動組織達到銜接有序、水到渠成的效果。所以，課堂活動流暢、高效。</p> <p class="ql-block"> 第二、科學新穎的設(shè)計和豐富多彩的活動讓課堂絲滑高效。教學設(shè)計是一堂課的關(guān)鍵和靈魂。三堂課之所以精彩，就是因為三位老師在備課時基于課標、立足學情、圍繞主題意義，充分發(fā)揮她們的教學智慧進行了新穎高效的設(shè)計，主要表現(xiàn)在：對教學目標的定位很準確、對文本處理恰當合理、對結(jié)構(gòu)安排緊湊科學。三位老師的課堂各有特色，但每節(jié)課都將聽說讀寫都進行了綜合性訓練，能讓學生在每個環(huán)節(jié)都張口說、用心想、大聲說，能積極參與進來，達到厚積知識、突破解難、能力提高的目的。同時，她們圍繞單元主題進行引導個拓展，在情感教育和文化意識方面也達到了學科育人的目標。這樣的課堂，是真正讓我們感動的高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 第三、科學的教學策略和準確的教學評價讓課堂錦上添花。三堂課之所以出彩，是因為教者采用不同風格的教學策略，像情境教學法、任務教學法、激趣教學法等，讓課堂推進特別順利，并在細節(jié)處進行學習方法的傳授，像韋雯老師注重學生閱讀技巧：略讀（泛讀）與尋讀的滲透；王薇妮老師引導學生大膽想象和對比學習，她們既有方法指導，又有巧妙組織，讓課堂取得了理想的效果。同時，這三節(jié)課將“教—學—評”一體化完美的體現(xiàn)出來，老師們采用不同的方法來激勵和評價學生，既有活動的引領(lǐng)，又有語言的鼓勵和肯定，適時的點撥和豐富的評價，讓孩子們更加積極地參與和享受學習的過程，讓整個教學活動無比順利和完美。</p> <p class="ql-block"> 當然，課堂諸多的亮點和優(yōu)點難以一一表述。但就我而言，每個老師以及她們的課堂值得我認真學習。</p> <p class="ql-block"> 精彩紛呈，每一節(jié)課都是如此的引人入勝，這是視覺聽覺的盛宴，更是思想上的洗禮，隨著各位名教師的腳步，我們在英語教學的路途上會越走越遠，越走越光明。精彩紛呈，每一節(jié)課都是如此的引人入勝，這是視覺聽覺的盛宴，更是思想上的洗禮，追隨各位名師的腳步，我們在英語教學的路途上會越走越遠，越走越光明。遇見名師，遇見美好！</p>