活動日記 <p class="ql-block"> 為滿足我區(qū)教育發(fā)展需求，盡快提升校級干部整體素質，打造專家型教育管理團隊。經局黨委研究，我區(qū)選派部分中小學校長赴洛陽優(yōu)質學校跟崗學習。</p><p class="ql-block"> 10月23日下午，在區(qū)教體局三樓會議室召開跟崗學習專題會議。副局長武建國對本次跟崗學習的意義進行了具體的解讀和要求，人事科對培訓具體事宜進行了詳細的安排。</p> <p class="ql-block"> 10月28日上午，區(qū)教體局人事科郭軍峰帶領18名中小學校長到洛龍區(qū)和瀍河區(qū)跟崗學校進行對接，洛龍區(qū)教體局副局長劉京波、瀍河區(qū)教體局副局長王向春及跟崗學校負責人給予了熱情接待和安排。</p> <p class="ql-block"> 兩周來，18位校長深入學校，通過參加各種會議、聽評課、沙龍交流、活動體驗等各種形式沉浸式地邊學習，邊思考。</p> <p class="ql-block"> 局黨委非常重視和關注本次培訓活動。 11月4日晚，人事科郭軍峰科長和韓江華，馬亞輝老師到參培學員住所看望大家，了解生活、學習情況，與大家進行深入交流。</p> 感悟與思考 <p class="ql-block"> 大處著眼 小處落筆</p><p class="ql-block"> 三實小 馬瑩瑩</p><p class="ql-block"> 自10月28日以來，在北京第二實驗小學洛陽分校兩周的跟崗學習緊張而充實。在開闊視野，碰撞思想的同時，也在不停的思考，現(xiàn)階段主要有以下幾點感悟：</p><p class="ql-block">一、細微之處見真章</p><p class="ql-block"> 李希貴校長曾說：解決問題要對照目標尋找“卡脖子”的因素，錨定最小因子。北二分的管理團隊非常關注細節(jié)落實。如：一年級的課堂文化，讀書、寫字、發(fā)言、傾聽、集合……甚至舉手姿勢都有清楚的規(guī)范要求。這些看似平常的細節(jié)培養(yǎng)，正是學生學習習慣養(yǎng)成的關鍵。學校從讓師生明晰要求——練習達標——督查考核——反饋整改的過程中去強化、落實。</p><p class="ql-block"> 同時，在行政例會和行政聽課中管理者都是從細節(jié)入手，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，能在關鍵時刻和關鍵事件中指導和影響群體，打造群體領導力，日拱一卒，行穩(wěn)致遠，實現(xiàn)師生共同成長。 </p><p class="ql-block">二、要構建高質量的校本教研體系</p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)和打造高水平的學科引領人。</p><p class="ql-block"> 北二分語、數(shù)、英學科引領人都是洛陽市乃至省級的學科專家。在校本教研中發(fā)揮著引領作用。每次聽評課活動，這些學科引領都是高屋建瓴，又落地課堂。</p><p class="ql-block">2.形式多樣立體交叉的教研活動。</p><p class="ql-block"> 北二分每周固定的學科大教研、小教研；每周二的行政聽課；五校聯(lián)盟的專題教研；各種培訓的展示交流等，開展“問題-研究-改進-實踐”高質量的教研活動。打造“學習共同體”，用遠見、共識、熱情、信念和技能來支持和點燃教師。</p><p class="ql-block">三、校長的辦學境界和領導力決定著學校的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 通過這段時間的學習，使我深刻感受到校長一定要洞察問題，形成體系，同時站在理論的角度去審視我們的實際工作，不斷提升思辨能力，讓自己對教育規(guī)律和教育發(fā)展有更透徹的理解，同時在工作中能不斷地反思自己的決策和行為，成為一個有思考力的人?！白觥蔽覀兯靶拧钡模靶拧蔽覀兯白觥钡?。</p> <p class="ql-block"> 山化鎮(zhèn)中 王松偉</p><p class="ql-block"> 初入洛一高附中校園，恰逢周一升旗儀式。撲面而來的是學校濃濃的文化氛圍和附中師生積極向上、陽光開朗的精神風貌。此次跟崗的地點在學府校區(qū)，校園面積不大，但布局合理、環(huán)境優(yōu)美。廣場前大氣灑脫的“守正創(chuàng)新 追求卓越”體現(xiàn)了一高附中的理念和目標，“求真樓”前古色古香的楹聯(lián)“浴百年風雨夯世紀根基 承河洛底蘊促內涵發(fā)展”則展示了一高附中厚重的文化底蘊。</p><p class="ql-block"> 兩周來，我們深入課堂，走進學生中間，參與各種教研活動，對學校有了進一步的認知。最大的感受就是：學校大膽創(chuàng)新，將初高中六年整合為一體，在課程設置、教育教學、升學模式等方面進行綜合改革，這樣的改革創(chuàng)新把初高中六年的時間進行了合理分配，打造了“時間優(yōu)勢”；依據新高考和個人特點，提前進行生涯規(guī)劃，打造了“規(guī)劃優(yōu)勢”；初高中知識無縫銜接，更系統(tǒng)，打造了“課程優(yōu)勢”；最重要的是初高中知識更加系統(tǒng)，基礎更扎實，備考更加高效，打造了“高考優(yōu)勢”。洛一高附中人用他們的智慧創(chuàng)造了洛龍乃至洛陽初中教育的新標桿！</p> <p class="ql-block"> 高龍鎮(zhèn)中 王建武</p><p class="ql-block"> 踏入瀍河實驗學校，我收獲頗豐。校園環(huán)境優(yōu)美，一草一木皆有育人氣息。這里的文化建設深入到校園的每個角落，無論是墻壁上的名言警句，還是展示學生作品的長廊，都彰顯著獨特的校園文化魅力，讓學生時刻受到熏陶。 教師團隊展現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。他們積極探索創(chuàng)新教學模式，課堂氛圍活躍。在教學過程中，注重啟發(fā)學生，以小組合作等形式培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和自主學習能力，使學習不再是被動接受。學校的特色課程設置也給我留下深刻印象。將傳統(tǒng)文化、地方特色與現(xiàn)代教育理念相融合，比如特色手工課程、地方文化傳承課程等，豐富了學生的學習體驗，拓寬了他們的視野。這次考察讓我看到了素質教育在實踐中的優(yōu)秀樣本，也為我今后的教育思路提供了寶貴借鑒。</p> <p class="ql-block"> 顧縣一中 龐增奎</p><p class="ql-block"> 參加省實驗洛陽分校的行政會，印象深刻。會議組織井然有序，流程清晰緊湊，每一個環(huán)節(jié)都彰顯出高效的管理風格。會上，信息傳達準確且迅速，無論是學校的近期規(guī)劃，還是對當下問題的剖析，都讓我深刻體會到行政工作對于學校整體運行的關鍵作用。各部門的匯報環(huán)節(jié)更是精彩。各部門負責人準備充分，數(shù)據詳實，在展現(xiàn)工作成果的同時也坦誠地提出了困難與挑戰(zhàn)。在討論環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言，各種觀點相互交織、融合，為解決問題提供了多元化的思路。這種民主、高效的行政會模式，讓我認識到團隊協(xié)作和溝通的重要性，也為我日后參與行政工作積累了寶貴的經驗，提供了有益的借鑒。</p> <p class="ql-block"> 高龍半個寨小學 張朋飛</p><p class="ql-block"> 非常感謝教體局給我這次外出洛陽市君河灣小學跟崗學習的機會。讓我能夠深入學校，沉浸式的觀察、體驗君河灣小學教師和學生的日常學習生活狀態(tài)。經過兩周的學習，讓我感受最深的是學校管理的精細化。一是領導班子業(yè)務精干，職責細化，各項工作有條不紊。特別是陳局長以身作則、身體力行，察其精微，每天在校門口微笑接教師、學生到校，每天巡視校園，巡查教室。二是老師們年富力強，樂教敬業(yè)，教學氛圍濃厚。君河灣小學的課堂，關注學生課堂的生成，注重關聯(lián)現(xiàn)實生活情景，課堂氣氛活躍，“學”的活動充分，學生參與積極性高。三是學生們精神抖擻，明禮守紀，積極陽光向上。學生出入學校有序排隊，上、下梯禮讓右行，遇見老師主動問好，課前準備及時到位，上、下午課間操集合整齊有序。</p><p class="ql-block"> 冰凍三尺非一日之寒，成功并非偶然。向君河灣學習！</p> 結語 <p class="ql-block"> 誠然，目前教育有種種問題和困難，但只要我們目標明確，步履堅定，直面挑戰(zhàn)，躬身入局，貢獻應有的力量，<span style="font-size:18px;">必能創(chuàng)造偃師教育美好的明天！</span></p>