黑山縣段家鄉(xiāng)中心小學(xué)科普系列活動 <p class="ql-block"> 在當(dāng)今“科技強(qiáng)國、興我中華”的時代背景下，為落實習(xí)近平總書記提出的“在教育雙減中做好科學(xué)加法”，從小樹立科學(xué)發(fā)展觀，以科技強(qiáng)國為己任，我校以“科技點(diǎn)亮童年，創(chuàng)新成就未來”為科學(xué)教育工作發(fā)展方向，著力打造科學(xué)教育特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們根據(jù)學(xué)?？萍冀逃_展規(guī)劃，不斷完善科技教育的內(nèi)容構(gòu)成，以高水平的師資隊伍建設(shè)為保證，以科學(xué)工作室建設(shè)為重點(diǎn)，以科技校本課程開發(fā)與實踐為依托，以科技節(jié)為核心環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)學(xué)校科技教育的內(nèi)涵開展，彰顯學(xué)?？萍继厣龠M(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)不斷提高，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓科學(xué)創(chuàng)新的種子從小在孩子們的心里深埋，讓科學(xué)家的夢想在孩子們的心中飛翔。</p> 打造科學(xué)教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)科技創(chuàng)新氛圍 <p class="ql-block"> 此背景墻的南面是彩椒科學(xué)種植區(qū)，與之對應(yīng)的是西邊的紅薯科學(xué)實驗園。兩個實驗園從播種到收獲全由學(xué)生動手完成，通過科學(xué)種植培育不同的品種來對比產(chǎn)量和質(zhì)量。勞動果實送上餐桌加以品嘗，孩子們特別有成就感和幸福感。</p> <p class="ql-block"> 櫥窗中設(shè)置了“揚(yáng)科技之光”的專項板塊。</p> <p class="ql-block"> 提倡在班級的文化墻處多設(shè)計一些科普內(nèi)容，提升學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識。</p> 做好課程保障，提供學(xué)習(xí)資源 <p class="ql-block"> 為了使科技教育由點(diǎn)到面、全面普及，提高全校師生的科學(xué)素養(yǎng), 我們組織教師在各個學(xué)科中挖掘科學(xué)教育因素，貼近學(xué)校實際、尊重師生的獨(dú)特性和差異性。我校在開足科學(xué)課的基礎(chǔ)上又研發(fā)了科學(xué)校本教材，在師資安排上予以傾斜，兼職和專職相結(jié)合，普及型和精英型相結(jié)合。同時積極加強(qiáng)科技教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，采取“走出去、 請進(jìn)來”的方法，組織教師到聯(lián)盟?；蛘咂渌麑W(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，定期組織專題培訓(xùn)活動，開展好集體備課與校本教研活動，促進(jìn)科技教師指導(dǎo)能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 目前校本教材正在改進(jìn)中，準(zhǔn)備納入科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐等與科學(xué)因素密切相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容。包括經(jīng)典的實驗制作畫面及演示方法、科學(xué)家的故事、信息技術(shù)課程中的程序設(shè)計、機(jī)器人參賽的項目、3D打印、科技創(chuàng)新作品制作方法案例等，這樣就能多學(xué)科、多角度的對師生進(jìn)行科普教育。</p> 做好管理保障，確保教育質(zhì)量 <p class="ql-block"> 為了貫徹落實課程方案，全體科技任課教師精心上課，積極引導(dǎo)學(xué)生從事科技探索、科技發(fā)現(xiàn)、科技創(chuàng)作活動。由于教學(xué)內(nèi)容來自一線教師長期科技教育工作經(jīng)驗的結(jié)晶，貼近學(xué)生年齡實際，因此教師在教學(xué)中能夠積極引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)科學(xué)、掌握科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)。</p> 做好科技引領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn)積累 <p class="ql-block"> 在日常的科技活動中，我們引導(dǎo)學(xué)生勤于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、當(dāng)有心人，從不引人注意的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的問題研究。我校圍繞“科技在校園，創(chuàng)新在今天”的主題，按照“班班有活動，人人都參與”的總體要求，結(jié)合我校實際，制定好科技活動方案，認(rèn)真做好宣傳開發(fā)工作，積極發(fā)動廣大師生開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計、小種植、小養(yǎng)殖等多種類型的科技創(chuàng)新活動。</p> <p class="ql-block"> 為提高學(xué)生科技創(chuàng)新意識，我校將科學(xué)教育作為課后服務(wù)最基本的必備項目，如機(jī)器人、3D打印、生活中現(xiàn)象的實驗探究等，科學(xué)實驗、科技創(chuàng)作等，不斷提升課后服務(wù)的吸引力。引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究與實驗。搭建學(xué)生成長展示平臺，讓學(xué)生展示和交流自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新成果，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類科技方面競賽，讓學(xué)生體驗到獲得成功的快樂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)生“獻(xiàn)身科學(xué)”精神。</p> 做好活動保障，提供展示平臺 <p class="ql-block"> 我校積極拓寬教育渠道，挖掘校外的教育資源。讓學(xué)生走向社會、走進(jìn)自然、在實踐中學(xué)習(xí)，在社會中思考，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更寬的活動空間，更多的活動陣地，更有效的社會實踐。</p> <p class="ql-block"> 黑山縣段家鄉(xiāng)地瓜作為國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，將傳統(tǒng)種植和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，享譽(yù)全國。為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，我校組織學(xué)生到校外科技實踐基地——中國黑山紅薯基地，參加實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 11月12日午后，我校由夏凱校長帶隊，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師陪同，組織三至六年級各班科學(xué)小組成員到中國黑山紅薯基地進(jìn)行實地參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 首先基地經(jīng)理引領(lǐng)我們來到了紅薯儲藏室，在這里大家見到了大小不一、不同品種的紅薯，通過工作人員的介紹，我們了解到基地地瓜有七個品種，分別是：哈密、煙薯、絲滑蜜瓜、紫薯、榴蓮蜜、瑪莎莉以及紅瑤。段家鄉(xiāng)耕地多為沙質(zhì)土壤且透氣性好，土壤中富含鉀、鎂、鈣多種有機(jī)質(zhì)，利于地瓜生長，通過科學(xué)種植、科學(xué)管理，造就了地瓜特有的香、甜、糯口感。</p> <p class="ql-block"> 然后，我們又共同來到紅薯干生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)并進(jìn)行記錄，包括紅薯的蒸煮、去皮、切條、烘干一系列過程，學(xué)習(xí)之余又共同品嘗了勞動的果實，<span style="font-size:18px;">體會一代又一代勤勞的段家人，用智慧和汗水描繪了一幅幅絢麗畫卷，</span>喜不自勝。</p> <p class="ql-block"> 最后，我們帶著沉甸甸的收獲和滿滿的喜悅在基地合影留念。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，科技小組成員將自己在基地參觀學(xué)習(xí)的見聞和感想分享給同學(xué)們，紛紛表示要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、掌握科技本領(lǐng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)。</p> <p class="ql-block"> 在科學(xué)教育工作的征程中，我們雖已取得一點(diǎn)成績，但仍深知任重道遠(yuǎn)。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化課程體系，引入更多前沿科技元素，讓科學(xué)教育與時俱進(jìn)，使科學(xué)教育之花在教育之田綻放得更加絢爛。</p> <p class="ql-block">撰稿：張思睿</p><p class="ql-block">?一審：段海燕</p><p class="ql-block">?二審：陳 爽</p><p class="ql-block">?三審：夏 凱</p>