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<h3>美育培訓(xùn)正式開始了，這是一次知識(shí)與技能交織的旅程，收獲滿滿！</h3> <h3>11月5日，管小青教授，做新時(shí)代美育名師，從上好一次課開始，從點(diǎn)成線，再成面、成體。您說(shuō)：教師不寫難優(yōu)秀，這讓我想我的校長(zhǎng)——車慧清，她也曾建議我們年輕老師要多寫。是的，寫是反思，是積累，當(dāng)量到了，質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化。</h3> <h3>李于昆教授，新時(shí)代美育與視覺(jué)文化。李教授問(wèn)：“你聽(tīng)到聲音了嗎？”畫是能傳遞情感的，正如聽(tīng)聲音能感受出畫面來(lái)，而我們要以美術(shù)傳遞文化素養(yǎng)。</h3> <h3>11月6日，尹春潔教授，講述染纈藝術(shù)技藝與創(chuàng)新。有兩點(diǎn)比較深刻，一是藝不壓身，學(xué)有一門手藝；二是教師的本色，傳承給學(xué)生。謝謝老師帶著我們做了扎染，雖只做了一次，但傳承之火是可以燎原。</h3> <h3>11月7日，黃兵副教授，點(diǎn)燃了我對(duì)速寫的激情。</h3> <h3>修改了一遍又一遍，雖不完美，但感覺(jué)也有了小小的進(jìn)步。</h3> <h3>11月8日，王大勇教授，讓我了解了什么是文化自信？傳統(tǒng)文化與美育創(chuàng)新。<br>柯杉副教授講座很接底氣，對(duì)手機(jī)的功能詳細(xì)部析，讓我對(duì)攝影有了更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>11月9日，走進(jìn)非遺傳承文化基地一廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館，就像踏入了一座寶藏殿堂。</h3> <h3>11月10日，廣東美術(shù)館，在這里，我的內(nèi)心滿是震撼與感動(dòng)，藝術(shù)作品如同璀璨星辰，每一幅、每一件雕塑都有獨(dú)特的靈魂。那些筆觸、線條與色彩交織出的畫面，讓我沉浸在其中，這次的觀展讓我對(duì)藝術(shù)之美有了更深層次的領(lǐng)悟。有點(diǎn)遺憾，由于過(guò)于沉醉于美術(shù)館，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館沒(méi)有去看到。</h3> <h3>11月11日，剪紙藝術(shù)其獨(dú)特的魅力吸引著我，剪紙不只是剪剪畫畫，更是一種情感的表達(dá)和文化的傳承。</h3> <h3>11月12日，AI技術(shù)將是老師的好助手，看，到吃飯時(shí)間了還在好學(xué)的我們。（豆包軟件真好用）</h3> <h3>11月13日，國(guó)家級(jí)的代表傳承人黃偉雄大師的工匠精神令人敬佩！讓我知道了去做自己喜歡的事，熱愛(ài)自己的工作；不斷研究，探索，不驕傲自滿，不斷學(xué)習(xí)，積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>11月14日，陳老師講述翡翠的創(chuàng)新形式一翠畫，其獨(dú)特的藝術(shù)形式，賦予翡翠更多的現(xiàn)代藝術(shù)氣息。</h3> <h3>這次培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中，感受了黃志軍老師溫暖的接待、學(xué)習(xí)安排，感受了教授老師們鉆研學(xué)習(xí)精神、教育家精神，我似乎打開了知識(shí)與技能的新寶庫(kù)，我將帶著這些收獲，在未來(lái)的工作和生活中砥礪前行。</h3>