<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，重視幼兒的興趣和需要，要求“保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間”。為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，充分調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)造性地開展幼兒自主游戲活動(dòng)的積極性，全面提高我園自主游戲的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，11月15日我園開展了教師自主游戲活動(dòng)。</p> 大班《動(dòng)物園》 <p class="ql-block"> 教師根據(jù)孩子們對(duì)動(dòng)物充滿好奇與喜愛，在日常交流中經(jīng)常分享去動(dòng)物園的經(jīng)歷。為了滿足他們對(duì)動(dòng)物世界的探索欲望，激發(fā)創(chuàng)造力與想象力，特開展此次“動(dòng)物園”區(qū)域自主游戲。通過建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)的聯(lián)動(dòng)，讓孩子們?cè)谀M動(dòng)物園的情境中,獲得豐富的游戲體驗(yàn)，鍛煉多方面的能力。</p> 中班《趣搭長(zhǎng)城》 <p class="ql-block"> 孩子們的一句“我們想在幼兒園造一座長(zhǎng)城”，便開始了這次對(duì)于長(zhǎng)城的主題建構(gòu)，在這次游戲中，不僅豐富幼兒的主觀體驗(yàn)，還發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力、建構(gòu)技能、合作能力、持續(xù)探究和解決問題的能力。</p> 小班《當(dāng)紙杯遇上搭建》 <p class="ql-block"> 當(dāng)紙杯遇上搭建，教師通過生動(dòng)有趣的故事和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了小班幼兒的興趣和動(dòng)手能力。在活動(dòng)中，教師依據(jù)《綱要》和《指南》的要求，注重引導(dǎo)幼兒自主探索、合作搭建，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過分享環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)了他們的自信心和成就感。</p> 課堂展示秀風(fēng)采 <p class="ql-block"> 為確保本學(xué)期教研工作有效開展，提升各班老師的職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，開展了教師跟班觀摩活動(dòng)。</p> 研討總結(jié)共提升 <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，大家各抒己見，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題與不足進(jìn)行評(píng)析，在思想的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使每一位教師在實(shí)踐中不斷開闊眼界，提升自我。</p> <p class="ql-block"> 本次自主游戲活動(dòng)，既是對(duì)教師的一次“練兵”行動(dòng)，也是一次探索，更是一場(chǎng)互動(dòng)教研，幫助全體教師梳理開展自主游戲活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了鍛煉和檢閱，促使老師們專業(yè)化成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：鐘艷梅</p><p class="ql-block">審稿：謝冬祥</p><p class="ql-block">監(jiān)審：蘇文琴</p>