<p class="ql-block"> 獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞;勤學(xué)而交流,則博學(xué)且睿智。 “教學(xué)是核心,教研是靈魂”。為了促進數(shù)學(xué)教師的成長,引領(lǐng)教師深入高效課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)教師之間的溝通。11月20日下午,濮陽縣第九小學(xué)高年級數(shù)學(xué)組進行了教研活動。本次由五年級一班高領(lǐng)齋老師執(zhí)教,所授課題為《平行四邊形面積》。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始,高老師讓學(xué)生比一比圖形面積大小,對肉眼比不出來的長方形,平行四邊形,高老師讓學(xué)生用數(shù)格子的方法來試一試,并由長方形的面積公式及表格數(shù)據(jù),讓學(xué)生對平行四邊形的面積公式進行猜想。以“這是不是巧合呢?你能想出另一種方法證明你的想法嗎”調(diào)動學(xué)生積極性。</p> <p class="ql-block"> 高老師通過拋出問題,小組合作等多種形式引導(dǎo)孩子沿著不同的高來剪、移、拼,把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形,從而讓學(xué)生明白:平行四邊形的底相當(dāng)于長方形的長,平行四邊形的高相當(dāng)于長方形的寬,由長方形的面積公式推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式。通過操作、觀察、比較等活動自主探究平行四邊形的面積計算公式,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。</p><p class="ql-block"> 高老師讓學(xué)生們動手、動腦、動口地合作學(xué)習(xí),學(xué)生們既學(xué)得開心,又理解深刻,學(xué)生獲取知識的能力,觀察的能力和操作的能力都得到了明顯的提高。</p> <p class="ql-block"> 老師們專心致志,記錄評課內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 課后,在尚校長的組織下,老師們及時評課,大家一起積極討論、反思、總結(jié)高老師在授課中的優(yōu)點以及不足之處,并針對問題提出了改進的方法,此次活動,每位教師都有所思,有所得。</p> <p class="ql-block"> 最后,尚校長指出,老師們要在每次教研活動中,更好的定位課堂教學(xué),明確教學(xué)方向。將收獲的感悟和方法播撒在自己的課堂教學(xué)中,緊密結(jié)合課程目標(biāo)扎實開展教學(xué)工作,綻放課堂的精彩!</p> <p class="ql-block"> “教”學(xué)路漫漫,“研”途皆風(fēng)景。在接下來的工作中,濮陽縣第九小學(xué)的每一位數(shù)學(xué)老師都將繼續(xù)砥礪前行,努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng),有效落實學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量!讓我們共同期待,濮陽縣第九小學(xué)在未來的日子里,能夠綻放出更加璀璨的教育之光!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:王文文</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:尚澤儀</p>