<p class="ql-block"> 寒冬雖至，心若暖陽。2024年11月21日，齊魯名師工程人選（2022—2025）思政綜合組現(xiàn)場培訓(xùn)活動在紅色教育圣地大美臨沂拉開序幕。</p><p class="ql-block"> 齊魯名師建設(shè)工程思政綜合組導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)原齊魯師院馬克思學(xué)院院長、教授，齊魯最美教師劉振光、山東省教育科學(xué)研究院課程中心主任張彩霞、淄博高新區(qū)第一中學(xué)校長張曉、淄博市周村區(qū)教育教學(xué)研究市初中教研員吳林妹、鄒平市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長朱海英蒞臨指導(dǎo)。山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心師訓(xùn)部主任王凱、臨沂市教育局科技副局長劉志鵬、高新區(qū)管委會四級高管徐景品、臨沂市教育局教師工作科郭希家、臨沂第三十一中學(xué)黨支部書記、校長王瑞超，齊魯名師工程人選思政綜合組全體學(xué)員以及來自全省各地市的思政課教研員和中小學(xué)骨干教師200余人參加研討會。</p><p class="ql-block"> 此次研討會通過觀課評課、主題研討、專家講座、名師論壇等方式，促進(jìn)名師人選教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)思想的形成，引領(lǐng)名師人選有效開展名師工作室活動，發(fā)揮示范帶動作用，進(jìn)一步提高名師帶動區(qū)域教育改革和發(fā)展的能力。</p> 導(dǎo)師講座明方向 <p class="ql-block"> 原齊魯師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長、齊魯名師導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)副組長劉振光教授以其淵博的學(xué)識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，為各位學(xué)員帶來了一場題為《思想政治教育方法》的精彩講座。劉教授開篇點(diǎn)明，思想政治教育方法乃是教育者與受教育者在教育過程中所運(yùn)用的重要手段與方式。包括基本方法如理論教育、實(shí)踐教育、批評與自我批評方法；一般方法如疏導(dǎo)、比較、典型、自我教育、激勵和感染教育法；特殊方法如預(yù)防教育、心理咨詢、思想轉(zhuǎn)化和沖突緩解法；以及綜合方法。</p> <p class="ql-block"> 劉教授尤為強(qiáng)調(diào)，在實(shí)際應(yīng)用中，選擇合適的思想政治教育方法至關(guān)重要。教育者必須充分考量教育對象的個性特點(diǎn)、認(rèn)知水平、成長背景以及所處的教育環(huán)境等多方面因素，確保教育方法具有針對性和有效性。唯有如此，方能真正觸動受教育者的心靈深處，引發(fā)他們的思想共鳴，使思想政治教育工作達(dá)到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 劉振光教授通過大量身邊的生動故事，將這些看似抽象的思想政治教育方法講解得深入淺出、通俗易懂。這場講座無疑是一次思想的盛宴，指引著我們在思想政治教育的道路上不斷探索、創(chuàng)新與前行。</p> <p class="ql-block"> 山東省教育科學(xué)研究院課程中心主任、齊魯名師導(dǎo)師張彩霞主任，以《思政課教學(xué)的道與術(shù)》為題，作了一場精彩的學(xué)術(shù)報告，從“取勢：愿乘長風(fēng)破萬里浪”“明道：回歸初心的教學(xué)理念”“優(yōu)術(shù)：素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)策略”三個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，采用理論引領(lǐng)和案例分享相結(jié)合的方式，從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，引導(dǎo)廣大思政教師深刻領(lǐng)悟思政課的關(guān)鍵地位，講好思政課，發(fā)揮思政引領(lǐng)力。張老師希望所有思政課教師要堅持以素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以生活為基礎(chǔ)，以體驗(yàn)為路徑，通過整體化、情境化、活動化、深度化策略優(yōu)化教學(xué)，落實(shí)好思政課素養(yǎng)培育目標(biāo)。這不僅僅是對思政課教師的要求，更是所有教師應(yīng)該追尋的“道”與“術(shù)”。</p> 教學(xué)研討促成長 <p class="ql-block"> 臨沂市高新區(qū)高級中學(xué)思政課教師呂貴俠進(jìn)行了精彩的教學(xué)展示《認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化》。教學(xué)依托大情境比亞迪新能源汽車拓展國際市場，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、感悟經(jīng)濟(jì)全球化。議學(xué)情境一:來自比亞迪主播的直播介紹，提升了學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識；議學(xué)情境二：“比亞迪”創(chuàng)始人王傳福做客直播間，讓學(xué)生深入了解比亞迪拓展國際市場的原因和成功經(jīng)驗(yàn)；議學(xué)情境三：“比亞迪”境外投資管理部門員工為網(wǎng)友答疑解惑，讓學(xué)生明確了經(jīng)濟(jì)全球化過程中實(shí)際問題的解決措施。并用書寫駁斥特朗普逆全球化行為發(fā)言提綱的方式，讓學(xué)生對所學(xué)知識融會貫通，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 淄博市周村區(qū)教育教學(xué)研究室初中道德與法治教研員、齊魯名師導(dǎo)師吳林妹老師針對課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評：本課邏輯清晰，議題設(shè)計巧妙，引導(dǎo)學(xué)生深入了解經(jīng)濟(jì)全球化；時代性實(shí)用性比較強(qiáng)；教學(xué)內(nèi)容豐富有條理，全面展示了經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)內(nèi)容；注重知識的遷移和應(yīng)用，針對特朗普的言論寫短評，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。之后，吳老師對本課提出建設(shè)性意見：教學(xué)中學(xué)生主體性不足，應(yīng)該讓學(xué)生再提供更多案例；教學(xué)評價比較少，沒有實(shí)現(xiàn)教學(xué)評的一體化，缺少評價量規(guī)；情境和任務(wù)指向應(yīng)具有真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)的情景和設(shè)計的問題應(yīng)該離學(xué)生再近一點(diǎn)，學(xué)生更容易接受；課堂的結(jié)尾可以再優(yōu)化，可采取“一句話，一個問題”的形式鏈接下一框題的內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題離開課堂，帶著問題走進(jìn)課堂。</p> <p class="ql-block"> 齊魯名師培養(yǎng)人選陳金光老師執(zhí)教了一節(jié)創(chuàng)意滿滿的公開課，圍繞游戲《黑神話：悟空》取景地“火出圈”現(xiàn)象，設(shè)計了尋“流量”密碼、探“留量”密碼、宣傳家鄉(xiāng)造“流量”及建言獻(xiàn)策?！傲袅俊彼拇笕蝿?wù)。課堂上，學(xué)生積極討論，通過議題式教學(xué)的方式，深入理解了網(wǎng)絡(luò)流量與實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，體會到了黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。實(shí)踐作業(yè)——規(guī)劃臨沂三天兩晚旅游線路圖，更是將理論知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 山東省教科院課程研究中心張彩霞主任對本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評：該課通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，促進(jìn)了感悟與建構(gòu)。有效提升了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，是一堂成功的道德與法治公開課。</p> 思政教育展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 臨沂市教育局高度重視學(xué)校思想政治教育工作，提升高新教育的思政引領(lǐng)力，積極推進(jìn)思政一體化建設(shè)，將思政元素融入學(xué)科教學(xué)中，探索建立思政教育示范課樣板。</p><p class="ql-block"> 臨沂高新區(qū)高級中學(xué)思政課建設(shè)亮點(diǎn)介紹——《“陽光課堂”模式下的政治教研》，吉春國校長說：“陽光課堂”模式，總體思路為思維訓(xùn)練、學(xué)生主體、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、面向全體，它是對“教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為中心”理念的貫徹執(zhí)行。2024年10月繼續(xù)落實(shí)學(xué)?！瓣柟庹n堂”精神，以全力推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)思練測”課堂教學(xué)模式為突破口，組織教師踐行教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高育人質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第二十八中學(xué)思政課建設(shè)亮點(diǎn)介紹——《守正潤德育時代新人，創(chuàng)新鑄魂啟思政新程》，謝士軍校長娓娓道來：備好思政課，壓緊壓實(shí)學(xué)校黨支部主體責(zé)任，合力構(gòu)建黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教研組+年級組層層落實(shí)的“大思政課”建設(shè)運(yùn)行模式，構(gòu)建“分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)+教研組長牽頭+備課組長示范+教師參與”的思政教學(xué)共同體，組建專業(yè)化程度高的思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)，確立“周—月—季度—學(xué)期—學(xué)年”思政教研制度，試點(diǎn)開展跨年級、跨學(xué)科的課堂教學(xué)交流活動。他們守正創(chuàng)新，不斷推動思政課建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展，培育更多時代新人。</p> <p class="ql-block"> 教育之樹，欲其繁茂長青，必先固其根本；江河之流，欲其源遠(yuǎn)流長，必先浚其源泉；教育之卓越，欲其深遠(yuǎn)持久，必先增其學(xué)問之深度。每一次的學(xué)術(shù)相聚，都是對知識高峰的仰望；每一次的培訓(xùn)，都是對靈魂的洗禮和自我提升的契機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我們將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，將所學(xué)、所思、所想融入課堂，肩負(fù)起“強(qiáng)教必先強(qiáng)師”的政治責(zé)任，聚焦教書育人這一主業(yè)。我們將緊跟時代的步伐，深化教育理念的研究，將培訓(xùn)的收獲與啟迪轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力，努力成為學(xué)生成長路上的“大先生”，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p>