<p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 集眾人智慧，采眾家之長，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短。為提升備課的質(zhì)量，提高課堂效率，11月22日，費(fèi)縣梁邱小學(xué)分年級組開展了一至六年級集體備課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?<span style="color: rgb(161, 87, 182); font-size: 28px;">一年級組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?本次一年級集體備課活動，張景云老師先行執(zhí)教第七單元《小小的船》。教學(xué)方法上，教師采用了多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。在互動方面，教師與學(xué)生之間的互動頻繁且有效，學(xué)生們能夠大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。課后，一年級各位老師對本堂課進(jìn)行了積極的交流，各抒己見，為今后的教學(xué)工作提供了有益的參考。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?<span style="font-size: 28px; color: rgb(161, 87, 182);">二年級組</span></p> <p class="ql-block">? ? ? ?本次二年級集體備課活動，劉志慧老師執(zhí)教了先行課《風(fēng)娃娃》，劉老師?基本功扎實(shí)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。較好地把握了本單元的語文要素，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“借助提示講故事”這一單元教學(xué)重點(diǎn)。通過講故事，培養(yǎng)學(xué)生初步了解故事內(nèi)容的能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?隨后大家在一起進(jìn)行了研討，針對七八單元的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了分析和交流，提出了解決辦法，為接下來的教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?<span style="color: rgb(161, 87, 182); font-size: 28px;">三年級組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 三年組黨榮老師執(zhí)教的先行課《大自然的聲音》，以“猜一猜大自然會給我們帶來哪些禮物？”入手，拉近孩子們和大自然的距離，以任務(wù)情景教學(xué)為依托，引導(dǎo)孩子感知大自然的音樂的美妙。提取關(guān)鍵句，借助課后習(xí)題簡單的思維導(dǎo)圖梳理課文脈絡(luò)，在讀中引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體會語言的優(yōu)美。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 課后老師們進(jìn)行評課，指出需要改進(jìn)的地方，提出建議。四位主備老師對七、八單元的課時(shí)設(shè)計(jì)進(jìn)行解讀，其他老師集體研討，發(fā)表自己各自的看法。各位老師在本次集體備課中集思廣益，共同提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 28px; color: rgb(161, 87, 182);">四年級組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?本次四年級集體備課活動，岳立霞老師執(zhí)教了第八單元先行課《王戎不取道旁李》第一課時(shí)，課堂中岳老師緊靠新課標(biāo)要求，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)理解文言文的方法，通過比較王戎與諸小兒的不同表現(xiàn)，體會王戎善于觀察，獨(dú)立思考，冷靜分析的品質(zhì)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?課后老師們對本堂課進(jìn)行了交流與研討，針對內(nèi)容講解的精確度、學(xué)生表達(dá)的主動性，教授文言文的方法等方面展開了討論。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?本次集體備課，我們對整個(gè)單元進(jìn)行交流和分析，為今后教學(xué)工作指明方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?<b style="color: rgb(161, 87, 182); font-size: 28px;">五年級組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?本次五年級集體備課活動，郭帥帥老師執(zhí)教的第八單元先行課《鳥的天堂》第一課時(shí)部分，整堂課郭老師緊靠新課標(biāo)要求，用“拍照鏡頭”任務(wù)情境引入課題，循循善誘，以讀促學(xué)，在讀中品味靜態(tài)描寫的方法。課后五年級組老師對本堂課進(jìn)行了交流與研討。通過本次集體備課，我們對整個(gè)單元進(jìn)行了細(xì)致的分析與梳理，受益良多。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?<span style="font-size: 28px; color: rgb(161, 87, 182);">六年級組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?今天的集體備課活動由王嬌老師執(zhí)教的《月光曲》拉開帷幕，王老師以動聽的聲音講述了“月光曲”的故事，教學(xué)流程行云流水，要點(diǎn)突出，為其他老師對這一課的教學(xué)做了很好的示范。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?課后，王老師就本課的教學(xué)思路進(jìn)行說課，其他老師對王老師這一課發(fā)表了自己的看法。接著，單元主備人聚焦于單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)行單元梳理，并提出了自己的看法。各位老師也對這個(gè)單元的教學(xué)提出自己困惑的問題，很多經(jīng)驗(yàn)豐富得老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?整個(gè)環(huán)節(jié)，教師們真正把這次集體備課當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，一次成長的機(jī)會，大家其樂融融，為接下來這兩個(gè)單元的教學(xué)解答了疑惑，整理出了明確的教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 在備課過程中，老師們聚焦新課標(biāo)，立足大單元，根據(jù)各單元主備教師的講解，相互交流討論積極有效的教學(xué)方法，就教學(xué)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中討論。在討論的過程中相互啟發(fā)，思想在碰撞中擦出智慧的火花。大家知無不言，言無不盡，相互學(xué)習(xí)，為自我提升搭建了一個(gè)有力的平臺。</p>