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2024.12.26 ?？谑袡C關幼兒園大班教研 前三次教研的延續(xù)

潼言餅趣

<p class="ql-block">教研背景</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、提出教研問題</p><p class="ql-block">1.你在視頻中看到了什么？</p> <p class="ql-block">幼兒表征1</p> <p class="ql-block">幼兒表征2</p> <p class="ql-block">請班級老師說說日常簽到情況</p> <p class="ql-block">對于材料投放的思考</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、結合理論，分析幼兒潛在發(fā)展點。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.數(shù)學信息轉化為數(shù)學符號</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.對鐘面結構有初步了解</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3.時間和生活經(jīng)驗聯(lián)系：遲遲未簽</span></p> <p class="ql-block">對標指南，有關時間概念在幼兒身上的認知有哪些？</p> <p class="ql-block">三、支持和推動</p><p class="ql-block">結合梳理進行個性化調整</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">吳老師：</b></p><p class="ql-block">為幼小銜接</p><p class="ql-block">結合兒童發(fā)展需求</p><p class="ql-block">來自兒童實踐</p><p class="ql-block">結合兒童觀察和表征</p><p class="ql-block">大班：感知、認識時間</p> <p class="ql-block">二、從投放到支持</p> <p class="ql-block">教研背景</p> <p class="ql-block">老師的困惑</p> <p class="ql-block">問題來源</p> <p class="ql-block">活動目標</p> <p class="ql-block">活動準備</p> <p class="ql-block">研討過程</p><p class="ql-block">（一）</p> <p class="ql-block">二、聚焦問題，共研材料</p> <p class="ql-block">問題一</p><p class="ql-block">分析</p> <p class="ql-block">問題一</p><p class="ql-block">研討策略</p> <p class="ql-block">問題一</p><p class="ql-block">小結</p> <p class="ql-block">問題二</p><p class="ql-block">分析</p> <p class="ql-block">問題二</p><p class="ql-block">研討策略</p> <p class="ql-block">問題二</p><p class="ql-block">研討小結</p> <p class="ql-block">研討思考</p> <p class="ql-block">具體策略</p> <p class="ql-block">下次教研安排</p> <p class="ql-block">如何做好教研記錄并發(fā)揮作用——王麗紅</p> <p class="ql-block">（一）當前教研記錄存在的問題</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">怎么做？</span></p>