<h3>為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,有效落實(shí)高考評價(jià)體系和新高考要求,提升高三復(fù)習(xí)教學(xué)水平,探索高效復(fù)習(xí)策略,增強(qiáng)教師之間的交流與合作,根據(jù)萍鄉(xiāng)市教研室安排,2025屆高三地理學(xué)科“同課異構(gòu)”暨復(fù)課備考研討活動在蘆溪中學(xué)舉辦。</h3> <h3>一、活動介紹<br>1.活動時間:2024年11月28日(星期四)上午<br>2.活動地點(diǎn):蘆溪中學(xué)崇德樓6樓錄播室<br>3.活動主持:市教研員沈海林老師、蘆溪中學(xué)副校長韓遠(yuǎn)忠</h3> <h3>二 、活動展示<br>1.課堂展示</h3> <h3>李認(rèn)認(rèn)老師:外力作用與風(fēng)沙地貌</h3> <h3>朱倩老師:外力作用塑造地貌</h3> <h3>蘆溪中學(xué)黨委書記湯建偉和校長嚴(yán)海榮高度重視此次活動,親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。</h3> <h3>2.評委點(diǎn)評<br>經(jīng)過兩位老師精彩的課堂展示,在場老師都學(xué)習(xí)和收獲了許多,并推出萍鄉(xiāng)三中鐘琳老師代表進(jìn)行點(diǎn)評。<br> 鐘老師認(rèn)為李認(rèn)認(rèn)老師的課課堂形式和評價(jià)的方式都非常多樣化,巧妙借助視頻輔助教學(xué)使得課堂趣味非凡,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境并貫穿到學(xué)生活動,深刻貫徹了情境式教學(xué)理念,非常符合高考新課標(biāo)要求。并且也提出李老師可以在知識點(diǎn)的選取和講解中應(yīng)進(jìn)行精簡,節(jié)約課堂時間使課堂高效緊湊。<br> 朱倩老師的教學(xué)設(shè)計(jì)也別有特色,結(jié)合高考題推理外力作用對地貌的影響,由淺入深,以學(xué)生為主,步步引導(dǎo),著重鍛煉學(xué)生提取信息和思維建模能力,使學(xué)生的地理核心素養(yǎng)得到有效提高。課堂節(jié)奏快、課堂效率高,在解題時采用可視化圖表理解地理事物的發(fā)展變化。也提出朱老師可以在語言表達(dá)上需要減少口頭語,做題時需要更多預(yù)留學(xué)生思考時間,評價(jià)方式也應(yīng)該更加多樣化。</h3> <h3>3.講座分享<br>湘東中學(xué)朱丹老師《從“卷”時間到“卷”效率---高三一輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)分享》<br>朱丹老師結(jié)合自身國培經(jīng)驗(yàn),探索新課程背景下的高效復(fù)習(xí)課模式,提出課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主,本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力及學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。朱老師以江西師大附中“三年一盤大棋,統(tǒng)籌布局贏未來”復(fù)習(xí)攻略為例,從中找出大家可以借鑒的內(nèi)容;最后分享湘東中學(xué)高三一輪復(fù)習(xí)策略,和同行老師們進(jìn)行交流。</h3> <h3>4.頒獎儀式<br>萍鄉(xiāng)中學(xué)正高級教師韓曉東為上課老師,指導(dǎo)老師及講座老師頒發(fā)獎狀。</h3> <h3>三、活動總結(jié)<br>活動后期,市教研員沈海林老師總結(jié)分享了一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的見解。沈老師根據(jù)本次期中考試萍鄉(xiāng)市高三地理學(xué)科成績,對各所學(xué)校的單科上線率和總分上線率進(jìn)行了深刻的分析,并提出了重構(gòu)教材,立足課堂,目中有人的教學(xué)建議。沈老師還分享了林州一中的上線情況和學(xué)習(xí)情況,鼓勵我們打造適合本校一輪復(fù)習(xí)的高效課堂。</h3> <h3>高三復(fù)課備考之路任重道遠(yuǎn),需要師生協(xié)同砥礪前行,凝心聚力,創(chuàng)造佳績!</h3> <h3>編輯:羅瑩、張霞<br>一審:易榮萍<br>二審:張時雨<br>三審:韓遠(yuǎn)忠</h3>