<p class="ql-block"> 為進一步適應中小學、幼兒教育課程、教材和考試評價的改革,提高廣大教師課堂教學水平,經研究決定于2024年11月29日舉辦“柳林縣中小學幼兒學科主題式大教研活動”?；顒泳o緊圍繞“城鄉(xiāng)聯(lián)動、學科全面覆蓋,教師人人參與”的教研模式,本著“以研促教, 以研促改,解決問題,相互學習,共同提高”的宗旨,全面提高我縣基礎教育教學質量，幼兒領域會場設在在西街幼兒園并組織承辦，共有102人參會，真正為我縣幼兒教師搭建一個展示教育水平的平臺，活動用一上午的時間安排了一場講座、五個主題15節(jié)教育活動，豐富多彩的教育活動贏得了參會人員的一直好評。</p><ul><li><b>活動主題</b></li></ul><p class="ql-block"> 新課程、新教材、新考試評價背景下的教學評一體化教學研討</p><ul><li><b>活動形式</b></li></ul><p class="ql-block">1.同課異構 2.評課議課 3.交流研討 4.專題講座</p> 講座：用教育教精神賦能童年 <p class="ql-block">西街幼兒園園長李艷珍用一個小時的時間、闡述了什么是教育家精神、并從三個方面厘清幼兒園工作性質，用自己的工作經驗分享如何踐行教育家精神賦能童年，生動的案例贏得參會人員的掌聲。</p> 大班語言《現(xiàn)在我很棒》 <p class="ql-block"> 《3–6歲兒童發(fā)展指南》提到幼兒語言領域目標鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。三位老師用自己的豐富的經驗提高了孩子們語言表達能力，而且用孩子們感興趣的方法做了很多語言游戲，十分貼合大班幼兒的心理特點和認知水平，深受孩子們喜歡。</p> 大班健康《呼啦圈大變法》 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》將幼兒的健康劃分為3個子領域，共9個發(fā)展目標?！逗衾踩Υ笞兎ā吩谌焕蠋煹木脑O計下，孩子們玩的汗流浹背，不亦樂乎，做到了愛上了運動，發(fā)展了動作。</p> 中班社會《會說話的標志》 <p class="ql-block"> 社會領域《會說話的標志》，標志看似平常，卻像無聲的語言環(huán)繞在孩子們生活各處，三位老師用生動活潑的表演吸引孩子們認識了各個標志，達到了我們《指南》的目標，也給孩子們種下文明禮儀的種子，三個不同的教育過程并且給參會老師<span style="font-size:18px;">提供的優(yōu)質教學資源，為我們社會領域教育提升更高的品質。</span></p> 中班藝術《溫暖的手套》 <p class="ql-block"> 每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美，三位老師為孩子提供豐富的材料，孩子們大膽創(chuàng)造作出各式各樣的手套，很是開心。</p> 小班科學《一一對應》 <p class="ql-block">《指南》將科學領域分為科學探究和數(shù)學認知兩個子領域。數(shù)學認知則有助于兒童發(fā)現(xiàn)客觀世界的規(guī)律性和有序性。在教育建議方面，強調成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心、求知欲，注重探究過程，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，三位講課教師的小班一一對應，讓孩子們愛上思考，為未來學好數(shù)學打下了基礎。</p> 教研說評課 <p class="ql-block"> 案例分析也是本次研修活動的重要組成部分。我們對一系列成功和失敗的教學案例進行深入剖析，從中吸取教訓，總結經驗。這讓我們在今后的教學中能夠更加敏銳地捕捉問題，及時調整教學策略，以提高教學效果。通過本次大教研，我們將積極運用所學優(yōu)化教學實踐，助力幼兒的全面發(fā)展，不斷提升幼兒教育質量，為幼兒成長創(chuàng)造更優(yōu)質的環(huán)境！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">學習是一個持續(xù)的過程，本次大教研活動是開始，借由本次大教研全縣幼教將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，將所學運用到實際教學中，為幼兒發(fā)展提供更優(yōu)質的教育活動。</p>