<p class="ql-block"> 為助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，幫助他們把參加區(qū)級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)后學(xué)到的教法和技能在實(shí)際教育教學(xué)工作中落實(shí)到位，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2024年11月25日-29日開展了青年教師參加區(qū)級(jí)語文古詩(shī)文上課流程培訓(xùn)后的課例展示和研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 五位青年教師根據(jù)區(qū)級(jí)培訓(xùn)中對(duì)古詩(shī)文上課流程的要求認(rèn)真開展了教學(xué)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行課例展示。</p> <p class="ql-block"> 課例展示一：《惠崇春江晚景》—青年教師魯杉</p> <p class="ql-block"> 課例展示二：《司馬光》—青年教師付雪</p> <p class="ql-block"> 課例展示三：《古朗月行》—青年教師孫淼</p> <p class="ql-block"> 課例展示四：《江南》—青年教師林壯</p> <p class="ql-block"> 課例展示五：《江南》—青年教師李美樊</p> <p class="ql-block"> 課例展示后，學(xué)校組織青年教師開展課例反思、評(píng)課和再設(shè)計(jì)。王雙副校長(zhǎng)和方雪麗主任評(píng)課，重點(diǎn)指出古詩(shī)文課的流程一定要按照區(qū)級(jí)培訓(xùn)時(shí)的要求去落實(shí)到位，回到課堂上做到復(fù)制粘貼，在熟練掌握教學(xué)流程后再進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)新教學(xué)。教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都要目標(biāo)清晰，要求明確，訓(xùn)練到位，做到教學(xué)評(píng)一致。</p> <p class="ql-block"> 五位教師的課例研討后， 大家一起再次觀看區(qū)級(jí)活動(dòng)視頻中的示范課例，青年教師二次學(xué)習(xí)和深研，夯實(shí)學(xué)到的教法技能。</p> <p class="ql-block"> 唯有“足履地”，方能“行致遠(yuǎn)”；唯有“行不怠”，方得“拔節(jié)長(zhǎng)”！相信青年教師們一定會(huì)將培訓(xùn)中的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在課堂上綻放光彩，全力提升教育教學(xué)的質(zhì)量！</p>