<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 教和研是教學的雙翼，更是教師成長的第一要素。為踐行新課程標準，共同研討新教材，不斷提升教師教學水平和業(yè)務能力，充分發(fā)揮領航工作室引領和輻射作用，2024年11月29日上午在鹿寨縣城南實驗小學開展柳州市魚峰區(qū)喬水玲體育名師工作室、鹿寨縣教研員韋劍強領航工作室聯(lián)合研修活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 活動伊始，柳州市第二十五中附屬小學賀雪英老師、鹿寨縣城中小學李維建老師對三年級《蹲踞式跳遠跳遠》同課異構(gòu)，兩節(jié)精彩的研討課呈現(xiàn)在大家眼前。這兩節(jié)課充分展現(xiàn)了在大單元教學背景下青年骨干教師們富有激情、敢于創(chuàng)新的教學風格，讓參會人員對不同年級的體育教學有了更直觀的認識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 鹿寨縣城南實驗小學李維建老師執(zhí)教三年級《蹲踞式跳遠》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 柳州市第二十五中附屬小學賀雪英老師執(zhí)教三年級《蹲踞式跳遠》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 隨后在聽評課環(huán)節(jié)，上課老師們對自己的教學進行了深入剖析，從目標達成和不足等方面做了課后反思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 聽課教師們則從大單元教學和在體育課堂中如何體現(xiàn)學科的核心素養(yǎng)等專業(yè)角度給予了精準的評價和建議，建議結(jié)合學習內(nèi)容的安排、教材組合和組織形式上注重培養(yǎng)學生的學習興趣，深入挖掘?qū)W生的學習能力、運動能力和合作能力，為今后的教學改進指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 鹿寨縣體育教研員韋劍強老師評價到兩節(jié)課都能圍繞新課程標準設計，在蹲踞式跳遠跳遠教學中設定不一樣的遠度激發(fā)學生興趣；最后提出希望體育教師們的課堂都能圍繞“興趣、能力、習慣”來培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 柳州市魚峰區(qū)喬水玲體育名師工作室主持人喬水玲老師提出，教師上課時注重教師示范面，通過有效分層教學檢驗學習目標是否達成；備課時找準重難點，不僅要備教材、學情，更要以核心素養(yǎng)為導向，預設每個環(huán)節(jié)可能會出現(xiàn)的問題，如何解決。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 最后，柳州市魚峰區(qū)喬水玲體育名師工作室主持人喬水玲做《以生設計 以學定教》教學設計專題講座。喬老師從大單元教學計劃到課時計劃再到教學設計的四個部分，每一個塊面都講得很仔細，讓老師們受益匪淺。喬老師提出，一份優(yōu)秀的教學計劃，就是任何一名體育老師拿到這份教案就可以直接上課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “教”以潛心，“研”以致遠。面對新的課標，新的教材，我們將以新的理念，新的方法和新的態(tài)度，提升我們青年老師的教學能力，進一步深入教研，在相互學習、相互探討中，促進體育教師教科研水平，優(yōu)化教學過程，切實增強學生的體質(zhì)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">稿件審核：韋劍強</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">照 片：黎西洋 李啟千</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖文編輯：黎西洋</span></p>