<p class="ql-block"> 商丘市文化路小學(xué)自2020年被評(píng)為第一批河南省中小學(xué)多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究實(shí)驗(yàn)校以來，一直致力于對(duì)多文本閱讀教學(xué)的課例研究。根據(jù)省級(jí)學(xué)校管理目標(biāo)體系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，扎實(shí)實(shí)踐，有序推進(jìn)，四年多的時(shí)間取得了豐碩的成果。2024年11月27日，學(xué)校黨支部書記李斬棘和何倩老師應(yīng)邀參加在駐馬店召開的2024年度河南省“中小學(xué)多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)區(qū)”培訓(xùn)會(huì)，并在會(huì)上做多文本閱讀課例展示和專題講座。</p> <p class="ql-block"> 何倩老師的多文本閱讀課《發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美》，意在讓學(xué)生通過閱讀多篇不同形式的文本，探索發(fā)現(xiàn)和表達(dá)美的技巧，學(xué)以致用，提升語文能力。何老師首先引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀葉圣陶先生的《爬山虎的腳》，讓學(xué)生通過閱讀、討論、交流，領(lǐng)悟到作者用詞的精確和使用修辭能讓文章更準(zhǔn)確、生動(dòng)的寫作方法。接著，借助《多文本閱讀語文經(jīng)典讀本》中季羨林先生的《神奇的絲瓜》，讓學(xué)生通過獨(dú)立閱讀、批注、交流等方式，繼續(xù)鞏固之前學(xué)到的方法，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)加入自己的想法和心情，能把事物描寫準(zhǔn)確生動(dòng)的方法。最后，何倩老師創(chuàng)新組文方式，借助了學(xué)生寫過的單元習(xí)作——“觀察日記”作為閱讀文本，讓學(xué)生閱讀、評(píng)價(jià)、交流、修改。整節(jié)課從“學(xué)方法”到“用方法”，從讀一篇到讀多篇，從閱讀課內(nèi)文本到課外文本再閱讀學(xué)生自己寫的習(xí)作，充分地讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)有效地應(yīng)用于實(shí)踐和生活。何倩老師為全場教師成功展示了一節(jié)多文本閱讀教學(xué)課，真正詮釋了多文本閱讀教學(xué)的核心內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 李斬棘書記以《多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究路徑與思考》為題為在場的700多名教師作培訓(xùn)。她首先詳細(xì)介紹了商丘市文化路小學(xué)作為多文本閱讀實(shí)驗(yàn)基地校，四年來在多文本閱讀教學(xué)方面的具體做法和取得的成效。她指出，學(xué)校主要依托課題，依托課例，依托活動(dòng)開展進(jìn)行多文本閱讀教學(xué)。通過課題研究，深入探討多文本閱讀的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法；通過課例展示，將研究成果轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐；通過各類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。這些舉措不僅提升了本校學(xué)生的閱讀水平，也為學(xué)校取得全國青少年讀書行動(dòng)“書香校園”的榮譽(yù)稱號(hào)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師們對(duì)多文本閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)，李書記又結(jié)合多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)多文本閱讀教學(xué)的概念和特點(diǎn)進(jìn)行了深入淺出地講解。她強(qiáng)調(diào)，多文本閱讀教學(xué)不僅僅是簡單的多篇文章閱讀，而是通過多角度、多層次的文本分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。她從多文本閱讀教學(xué)的核心詞“議題”“組文”“集體建構(gòu)”“共識(shí)”，結(jié)合多年來我市和我校的優(yōu)秀多文本閱讀教學(xué)案例展開培訓(xùn)。在多文本閱讀教學(xué)的實(shí)施策略方面，她強(qiáng)調(diào)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重文本的選擇和組合，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和交流，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。李書記的講座內(nèi)容豐富、見解獨(dú)到、可操性強(qiáng)，贏得了與會(huì)教師的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，為商丘市文化路小學(xué)在多文本閱讀教學(xué)領(lǐng)域的探索和實(shí)踐注入了新的動(dòng)力。在最深的地方打最深的井，學(xué)校將繼續(xù)秉持這一理念，深入推進(jìn)多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提升教師自身的教育教學(xué)水平，積極探索更加有效的多文本閱讀教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：何 倩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?編輯：劉晨光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?審稿：馬 霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?審核：晉隆梅</p>