題記 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">思政賽場(chǎng)擺擂臺(tái)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">教師齊聚展英才</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">教材深析如解惑</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">話題巧講把門(mén)開(kāi)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2024年11月29日，我有幸參加陜西省思政教師“大練兵”省級(jí)展示交流活動(dòng)評(píng)審工作，在歷經(jīng)這場(chǎng)激情洋溢且智慧閃爍的賽事之后，內(nèi)心滿是感慨，思緒萬(wàn)千。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活?！币淮慰缃缭u(píng)審，感受頗多，謹(jǐn)以此文，記錄點(diǎn)滴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2019年3月18日，習(xí)總書(shū)記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思政政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，開(kāi)啟了思政課的春天，思政教師也受到了前所未有的關(guān)注。陜西省教育廳自2019年開(kāi)始啟動(dòng)思政課教師“大練兵”活動(dòng)，五年來(lái)選拔培養(yǎng)了400余名標(biāo)兵、600余名能手，當(dāng)我走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，那一張張寫(xiě)滿期待與緊張的面龐，瞬間讓我深感責(zé)任重大。每一位參賽教師，宛如英勇的戰(zhàn)士，攜著精心磨礪的武器，準(zhǔn)備在思政的舞臺(tái)上綻放光芒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次評(píng)審在評(píng)審規(guī)則和賽制上發(fā)生了許多變化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一是劃分賽道，凸顯公平。在往年只有教材組的前提下首次設(shè)置話題組類別，在給定的十個(gè)話題中現(xiàn)場(chǎng)抽取題目，只有題目，沒(méi)有教材，如何達(dá)成目標(biāo)任務(wù)？如何展開(kāi)？如何講解？如何設(shè)計(jì)，均由參賽選手自行確定，評(píng)委的關(guān)注點(diǎn)在于教師的整體教學(xué)設(shè)計(jì)是否指向?qū)W生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)是否清晰明確，體現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)；課程資源是否鮮活，時(shí)代性強(qiáng)，貼近學(xué)生、貼近生活；教學(xué)方法是否適切，能激發(fā)學(xué)生的興趣等多個(gè)維度。同時(shí)為最大程度保障來(lái)自不同地域的選手比賽的公平性，首次劃分為城區(qū)組、鎮(zhèn)區(qū)組、鄉(xiāng)村組。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二是現(xiàn)場(chǎng)抽題、現(xiàn)場(chǎng)備課。無(wú)論是教材組還是話題組，均采用現(xiàn)場(chǎng)抽題、現(xiàn)場(chǎng)備課的方式進(jìn)行，更加注重對(duì)選手綜合素養(yǎng)的整體考評(píng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三是多次評(píng)審、綜合打分。首次采用提前對(duì)選手提交的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)和課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行盲評(píng)，思政課程的教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注是否符合課標(biāo)要求和單元整體設(shè)計(jì)內(nèi)容要求，指向?qū)W生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；是否突出學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性，展現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力。課程思政重點(diǎn)關(guān)注是否按照課標(biāo)要求，有機(jī)融入德育要素，充分挖掘思政元素，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式將教學(xué)內(nèi)容與思政教育內(nèi)容有機(jī)融合、精巧設(shè)計(jì)，而非生搬硬套。課堂展示環(huán)節(jié)評(píng)審課堂教學(xué)和時(shí)政述評(píng)，時(shí)政述評(píng)首次讓學(xué)生參與，教師的述評(píng)過(guò)程要與學(xué)生充分互動(dòng)，要有述有評(píng)，以評(píng)為主，要求教師將講道理和講故事結(jié)合，深入淺出對(duì)時(shí)政分析透徹，道理講透講活。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 四是提供資源、鼓勵(lì)創(chuàng)新。教材組依然是采取裸課的形式進(jìn)行，但是提供資源包供選手選擇。話題組和課程思政組提供網(wǎng)絡(luò)，要關(guān)注資源的使用情況，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如果說(shuō)教材組是根基試煉場(chǎng)，考驗(yàn)教師對(duì)教材的深耕與解讀能力，那么話題組恰似時(shí)代瞭望臺(tái)，更加要求教師巧選切口，從貼近學(xué)生生活的小切口延展到宏大話題，用真心、用真情講好思政課。新賽制是思政教學(xué)革新的“風(fēng)向標(biāo)”，引領(lǐng)廣大教師兼顧知識(shí)傳承與時(shí)代洞察，讓教材解讀更精妙，話題解讀更精準(zhǔn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在為期一天緊張激烈的比賽中，我仿若置身于一個(gè)充滿思想璀璨火花的奇妙世界。有的教師憑借生動(dòng)的案例，將枯燥的思政理論化為鮮活有趣的知識(shí)畫(huà)卷；有的教師則通過(guò)深情的講述，觸動(dòng)著學(xué)生和評(píng)委們內(nèi)心最柔軟的地方；有的教師激情滿滿，用深厚的文化積淀和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我目睹了思政教育那無(wú)盡的可能。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 與我而言，比賽不單是風(fēng)采的展示，更是一次學(xué)習(xí)與反思的絕佳契機(jī)。我目睹了一些教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新之舉，也領(lǐng)略到了部分教師在課堂互動(dòng)中的巧妙引領(lǐng)。這不禁令我沉思，如果是我，能否如此精心地規(guī)劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，能否如他們一般，時(shí)刻留意學(xué)生的反應(yīng)，持續(xù)調(diào)整教學(xué)策略。我也更加深切地領(lǐng)悟到思政課的關(guān)鍵意義。在這個(gè)迅猛發(fā)展的時(shí)代，如何助力學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，如何使他們于紛繁復(fù)雜的信息浪潮中堅(jiān)守正道，思政課教師肩負(fù)著極為重大的使命！而這場(chǎng)比賽，正是他們?yōu)榱诉@份神圣使命而奮力拼搏的有力見(jiàn)證。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教育是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的修行之旅。正如雅斯貝爾斯所說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 祝福并期待每一位教師都能在這條道路上不懈探索、奮勇前行。而我，也將帶著從這次比賽中獲取的養(yǎng)分，回歸自己的崗位，更為用心地去滋養(yǎng)每一朵亟待綻放的花朵，讓思政教育的光輝照亮更多年輕的心靈！</span></p>